各位親愛的小伙伴們大家早上好！我是你們最最可愛的小艷組長[轉(zhuǎn)圈]現(xiàn)在在江蘇向大家問好：今天我來給大家分享“微教育”，什么是微教育呢？可能很多人和兩年前的我一樣，一談教育就只想到了學(xué)校，覺得教育就是老師的事情，好的教育就是考個(gè)好成績、將來考個(gè)好大學(xué)。卻忽視了品格的培養(yǎng)，我們總認(rèn)為教育是老師的事情，卻忽視了父母在教育中舉足輕重的作用，教育如同人體的微循環(huán)，看似渺小卻無處不在，細(xì)微之處都是教育。

比如：父母買了水果回家，分成兩份給長輩送一份，或在餐桌上，父母等長輩坐下給長輩夾菜，言傳身教，這就是微教育。陪孩子一起閱讀，一起討論書中的內(nèi)容，就是微教育。

教育是在點(diǎn)滴積累中，當(dāng)我們回憶自己曾經(jīng)接受的教育時(shí)，我們很難說出某件事情對(duì)我們一生產(chǎn)生了影響，但是就有那么多小事日積月累的疊加形成了現(xiàn)在的我們。

比如，我從一出生就沒有得到爸爸的喜歡，沒有爸爸的擁抱，雖然那時(shí)不會(huì)說話好多事都不懂，但是我能感覺到。每個(gè)孩子小時(shí)候的感覺能力都勝過語言表達(dá)能力，隨著慢慢長大，我沒有別人快樂憂的童年，在爸爸的態(tài)度中讓我學(xué)到了女孩子沒有語語權(quán)、小孩不能發(fā)表自己的意見、沒有感受到家庭溫暖等等，最終導(dǎo)致我變得自卑，不自信，不敢在人前講話。然后生出了逃離家庭的想法，這個(gè)想法越來越強(qiáng)烈，直到我滿18歲拿到身份證，我的第一個(gè)想法就是我終于可以離開這個(gè)沒有愛的家了。我一直活在原生家庭氛圍中，導(dǎo)致后來兒子的出生也讓我繼承了原生家庭的教育方法，認(rèn)為孩子不打不成才，父母說什么你就要聽我的。讓孩子承受了我小時(shí)候一樣的遭遇和痛苦。不懂教育的結(jié)果就是我為自己無知的教育成果買單一一親子關(guān)系破裂。

教育是輸入和輸出

如果沒有往一個(gè)容器里倒入水，那如何能夠從這個(gè)容器中倒出水呢？如果倒入牛奶或者是臟水，流淌出來的自然也不會(huì)是清水。有怎樣的輸入，就會(huì)有怎樣的輸出！家長們經(jīng)常糾結(jié)煩惱、抱怨、指責(zé)孩子的一些行為，比如，愛發(fā)脾氣、做事馬虎、不愛分享、性格內(nèi)向、作業(yè)拖拉、愛玩手機(jī)等等，然后家長就陷入了情緒中，開始指責(zé)孩子，試圖解決這些問題。然而家長們有沒有想過，這些問題產(chǎn)生的根源是什么呢，找到根本原因，才能真正解決問題！

作為父母教育孩子要注意自身的言行，因?yàn)楦改负秃⒆釉谝黄鸬拿糠置棵攵荚趯?duì)孩子進(jìn)行輸入。不光父母，孩子接觸的一切，所有時(shí)間、所有地方，都是在對(duì)孩子進(jìn)行輸入，所以，如果，希望孩子未來能夠更好地“輸出”，成為一個(gè)陽光、積極、孝順、感恩、善良的人，就需要父母把好“輸入”這道關(guān)。

父母每天會(huì)對(duì)孩子說很多的話，做很多的事，每一句話每一件事都是教育，

教育無時(shí)不在，細(xì)小的教育不斷積累就會(huì)產(chǎn)生巨大的效果，如同滴水穿石一樣。

人人是老師、事事是教案、處處是學(xué)校，微教育無處不在，家長一個(gè)微小的改變，就可以影響孩子的一生。

教育的目的不是成功，而是幸福，教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，不只是分?jǐn)?shù)，而是身、心、腦和諧完整的生命，我們不僅要關(guān)注孩子“今天走的快不快”，還要關(guān)注孩子“明天走的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”，更要關(guān)注孩子“每天過得好不好”！讓孩子擁有知識(shí)和分?jǐn)?shù)的同時(shí)，在同時(shí)擁有凝望世界的好奇，追逐夢(mèng)想的激情，創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣，博愛感恩的情懷！