有學(xué)員問(wèn)小編UI設(shè)計(jì)師面試需要準(zhǔn)備什么，這次小編就來(lái)整理一下吧。如果你遞出的簡(jiǎn)歷收到了回音，那么就該準(zhǔn)備面試了。下面就來(lái)講講UI設(shè)計(jì)師面試時(shí)主要考察的能力和經(jīng)常會(huì)被HR問(wèn)到的問(wèn)題。
專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、設(shè)計(jì)思維和技能
1.用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)。給應(yīng)聘者提問(wèn)幾個(gè)專業(yè)問(wèn)題（包括用戶研究方法、可用性知識(shí)、用戶思維、情感化設(shè)計(jì)、web設(shè)計(jì)常識(shí)、移動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)范、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特征等）來(lái)考察他的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)儲(chǔ)備。
2.設(shè)計(jì)方法和流程。主要是詢問(wèn)對(duì)方是否了解開展設(shè)計(jì)工作的一個(gè)主干流程（用戶需求和產(chǎn)品需求-競(jìng)品分析-需求提煉-信息架構(gòu)-頁(yè)面布局-功能任務(wù)流程和交互細(xì)節(jié)-測(cè)試/走查）；考察他對(duì)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)在宏觀上的認(rèn)識(shí)以及該有的設(shè)計(jì)思維；
3.產(chǎn)品意識(shí)和設(shè)計(jì)思維。格局：作為設(shè)計(jì)師是否能夠上升到產(chǎn)品層面去看待問(wèn)題，有沒(méi)有或者有沒(méi)有意愿去研究產(chǎn)品的走向和產(chǎn)品功能背后的邏輯；思維：有沒(méi)有切實(shí)地用用戶體驗(yàn)的方法和原則去指導(dǎo)設(shè)計(jì)；需求到設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)化落地能力。
4.設(shè)計(jì)表達(dá)和技能情況。主要是設(shè)計(jì)工具使用情況，如PS，AI，Axure，以及Sketch/AE等，主要是考察其是否具備立即開展工作的基本功，以及設(shè)計(jì)表達(dá)的動(dòng)手能力；輸出物的細(xì)致和規(guī)范程度。
項(xiàng)目經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
1.項(xiàng)目和實(shí)踐分享。獨(dú)立參與哪些項(xiàng)目，拿一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目講述主要過(guò)程，具體講解由需求到設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，以及主要的創(chuàng)新點(diǎn)，主要考察把握需求的能力，設(shè)計(jì)的意識(shí)和思維以及創(chuàng)新能力；
2.職責(zé)和能力。明白交互設(shè)計(jì)師的職責(zé)以及自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中作用和貢獻(xiàn)，考察其真正做了哪些事情，付出了哪些心血。
3.成長(zhǎng)和收獲。讓應(yīng)聘者講述自己經(jīng)歷過(guò)項(xiàng)目后的在專業(yè)知識(shí)和技能上的提升，以及設(shè)計(jì)心得，主要考核他的分析和總結(jié)能力，以及確實(shí)在認(rèn)識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)上的提升，是否想成了自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)和理念。
課工場(chǎng)舉辦UI設(shè)計(jì)大賽給學(xué)員鍛煉及展示自我的平臺(tái)
學(xué)習(xí)和研究能力
1.學(xué)習(xí)途徑和計(jì)劃。（應(yīng)屆生的課程設(shè)置）詢問(wèn)獲取專業(yè)知識(shí)的渠道和成長(zhǎng)路徑，考察其對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的認(rèn)識(shí)和設(shè)計(jì)前沿的關(guān)注情況；另外判斷其學(xué)習(xí)積極性，是否真的是有自己的學(xué)習(xí)安排和計(jì)劃。
2.用戶研究能力。熟悉常用的用戶研究方法，有用戶意識(shí)；能夠基于用戶需求和使用場(chǎng)景分析和闡述問(wèn)題；能夠獨(dú)立開展用戶研究工作，收集反饋和分析數(shù)據(jù)，輸出研究報(bào)告。
3.市場(chǎng)和競(jìng)品分享能力。了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，熟悉所參與項(xiàng)目的市場(chǎng)和競(jìng)品情況，有自己最喜歡的應(yīng)用并對(duì)其核心功能和設(shè)計(jì)優(yōu)劣點(diǎn)能夠了如指掌，最好有相關(guān)方面的完整的（體驗(yàn)）研究報(bào)告。
項(xiàng)目和工作能力
1.獨(dú)立思考和自主解決問(wèn)題能力。是否善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；對(duì)待現(xiàn)象、問(wèn)題和事物是否有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解；遇到問(wèn)題能不能獨(dú)立去思考，是否能帶著見解去和別人討論。
2.主觀能動(dòng)性和執(zhí)行力。如何看待一些初級(jí)的設(shè)計(jì)任務(wù)，能否很好地完成它；能否按時(shí)完成老師或主管交給的工作。能否主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)并解決產(chǎn)品上的一些體驗(yàn)問(wèn)題，并推進(jìn)落實(shí)。
3.溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作?？疾炱湓诠ぷ髦惺欠裆朴诤蛣e人進(jìn)行溝通和協(xié)作，是否有推介、辯論、說(shuō)服、等溝通能力以及組織協(xié)調(diào)推動(dòng)能力；
4.責(zé)任心。考察其是否熱愛(ài)這項(xiàng)工作？是否愿意為工作付出？是否對(duì)公司有一定的忠誠(chéng)度？
個(gè)人成長(zhǎng)及規(guī)劃
1.對(duì)自己和對(duì)公司的期待。如果規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展以及對(duì)公司的要求和最看重的點(diǎn)（薪資待遇、做的產(chǎn)品、個(gè)人發(fā)展空間、企業(yè)平臺(tái)、工作時(shí)間、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)）。
2.興趣愛(ài)好及專長(zhǎng)。一個(gè)好的（交互）設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？自己平時(shí)有哪些興趣和愛(ài)好？考察設(shè)計(jì)師對(duì)待生活的態(tài)度、以及他的眼界和接觸面，以及獲取設(shè)計(jì)靈感的來(lái)源。
3.專注點(diǎn)。對(duì)生活和未來(lái)的思考，自己私下最關(guān)注的是什么樣的產(chǎn)品和設(shè)計(jì)？喜歡什么樣的設(shè)計(jì)師，喜歡哪類明星？未來(lái)有沒(méi)有設(shè)計(jì)以外的計(jì)劃或夢(mèng)想？
抗壓及應(yīng)變能力
現(xiàn)在設(shè)計(jì)師壓力大、工作忙，如何用正確態(tài)度對(duì)待繁重工作，如何應(yīng)對(duì)和解決緊急的任務(wù)，是UI設(shè)計(jì)師很重要的一項(xiàng)素質(zhì)之一。
1.如果多需求同時(shí)接到該如何做？
2.多線程處理問(wèn)題時(shí)候的技巧和心得？
3.項(xiàng)目被延后或提早之后的該怎么辦？
4.對(duì)于加班這個(gè)事情怎么看？
5.談一談你設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到最困難的事，并說(shuō)一下是如何解決的
其實(shí)對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師而言，上述問(wèn)題都很好回答。但是對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的在校生，就會(huì)有很大的難度，還是那句話：缺啥補(bǔ)啥。
加分項(xiàng)
1、* Ps\Ai是必備，AE\Sketh\Axure是加分項(xiàng)
2、 * 手繪能力優(yōu)秀，更要會(huì)畫交互流程圖，能把自己的想法通過(guò)手繪實(shí)現(xiàn)
3、* 是否有有成功上線的網(wǎng)頁(yè)或APP，或主題圖標(biāo)（這個(gè)簡(jiǎn)直不能再加分）
4、是否有混的好的社交圈子（有公司會(huì)去扒拉你的微博、豆瓣、知乎，所謂設(shè)計(jì)融入生活，大概是想看這個(gè)吧）
5、 是否在意國(guó)內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)事件（是不是道上人，一聊就知道）
6、 *** 長(zhǎng)得好看，會(huì)打扮*** （這個(gè)很重要~！沒(méi)錯(cuò)，就是個(gè)看臉的社會(huì)）
