好像還沒(méi)準(zhǔn)備好，我就背著帶花邊兒的小象書包，懵懵懂懂地被推著、拉著上學(xué)去了。

村里原來(lái)沒(méi)有幼兒園，就在我到學(xué)齡那年，開始有幼兒園了。

報(bào)道那天，我一直都以為自己是去上幼兒園的，玩一玩兒，就放學(xué)回家了。

可是，到了現(xiàn)場(chǎng)，我老奶，也是我們學(xué)校的老師，告訴我媽，還是該直接上一年級(jí)。

我就上了一年級(jí)，被分在一年二班。

我們一年級(jí)共有兩個(gè)班，一班的老師年紀(jì)大些，我們二班的老師年紀(jì)輕些。我很喜歡我們的班主任，圓圓的臉，短頭發(fā)，雖然不是很和藹可親，也不怎么兇神惡煞。

一年級(jí)的我，好像不怎么適應(yīng)校園生活，動(dòng)不動(dòng)就頭疼腦熱，經(jīng)常請(qǐng)假。學(xué)習(xí)也是有些拉垮，動(dòng)作有些慢，老師留的作業(yè)又多，經(jīng)常很晚了還沒(méi)寫完作業(yè)。

我記得，有一次，天都黑了，我還在呼哧呼哧地寫作業(yè)，老媽看著我費(fèi)勁兒，幫我寫完了，讓我快些睡覺(jué)。

第二天，老師檢查作業(yè)，她拿著我的作業(yè)仔細(xì)端詳，我被嚇得心撲通撲通地跳個(gè)不停。老師終于發(fā)問(wèn)“誰(shuí)給你寫的作業(yè)？”我可是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小女孩兒“我媽幫我些的”?！澳慊丶覇?wèn)下你媽，我的作業(yè)是給你留的，還是給你媽留的？”

從那以后，我再也不讓我媽碰我的作業(yè)本了，雖然仍然笨拙，仍然寫的慢，還是每天艱難堅(jiān)持著完成作業(yè)。

那時(shí)候，成績(jī)不咋樣，就想著玩兒，有時(shí)候上著課，突然很想出去玩兒一會(huì)兒，我就舉手說(shuō)向上廁所，悄悄溜出去玩兒雙杠，好爽呀，現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)笑出聲來(lái)。

我媽把我打扮得干干凈凈，還有些花枝招展，老師好像很喜歡我，經(jīng)常和其他老師說(shuō)“如果每個(gè)孩子都像她一樣干凈漂亮就好了”。

一年級(jí)背著小象書包上學(xué)的我，在班里竟然是花瓶一樣的存在呢，老師還讓我當(dāng)了文體委員，所有節(jié)目，我都是C位。

現(xiàn)在想想，那時(shí)候，還是我的高光時(shí)刻呢。