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姐妹相聚總免不了叨叨孩子，而孩子們寫作文難簡直是普遍難題啊，閨蜜A說我家孩子寫作文就像擠牙膏啊，一點一點，好是費力啊，閨蜜B說你家那是好的，起碼擠出來點了，我家的像是得了便秘，憋得滿臉通紅，愣是沒有一點成果。同是8歲娃的媽媽，我家娃的作文卻成了我們的驕傲。閨蜜們一臉懵逼，追問我是不是瞞著他們給我家娃找了高人指點，亦或者是報了有名的輔導(dǎo)班，逼我快講。我簡直是冤枉啊，我們沒有報任何的作文班，也沒有所謂高人，只是我和兒子愛觀察，找發(fā)現(xiàn)，先后記錄在一個小本上。我們真真只是做了這些。

快，快，快掛在嘴上，大人滿臉憤怒，孩子一臉無辜。你有沒有想過，寫作需要素材，需要發(fā)現(xiàn)，假如您的孩子每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，有點閑功夫就是走在各種特長班的路上，TA哪有時間發(fā)現(xiàn)呢，TA滿眼全是作業(yè)，滿腦子考級， TA怎么會寫得出來四季的變化，怎能寫出形態(tài)各異的云朵，又怎么體味到鳥鳴蟬聲呢！

所以啊，媽媽們，把總是抱怨孩子寫不出東西換成努力去打開孩子的感官的行動吧，讓TA充分吸收信息，TA才可能有東西寫啊。

春天里，第一只迎春花盛開，我會和娃比平時早起一會，去小區(qū)的花園里散步，我們一路走一路聊，哇，杏花開的好旺，一樹的花啊，像假花；還有這邊的小鳥怎么都去5樓那個空調(diào)外掛機上去呢，噢，那上面是不是有吃的呢，是小米還是高粱啊，孩子說那是一個鳥兒自助餐廳，鳥兒可以想吃什么就啄什么，看看多么形象的比喻啊。接著我們又走過一棵柿子樹，樹干上有一個樹洞，里面藏著幾只蝸牛，孩子興奮地看了好久，回來后他寫下了短短幾句話，但是非常有韻味哦！他寫樹洞里住著幾只蝸牛，春天蝸牛住在樹洞里，夏天大雨過后，蝸牛就活躍起來。就一句話，卻讓我想起夏天雨后我和孩子在花園里蹲著看成群結(jié)隊的蝸牛，看他們爬呀爬，有了這些觀察和思考，孩子才能寫出夏天的蝸牛很活躍。

如果你整天讓孩子穿的干凈光鮮，不讓TA挖土，不讓TA碰這碰那，TA對這個世界的觀察和了解會越來越少，越來越淺。

下雨天，孩子會興奮地登上雨靴，套上雨衣，撐起小傘，走在雨里，聽雨滴啪噠啪噠打在傘上的聲音，看見大大的水洼，會毫不猶豫地蹦進去，讓水花飛濺，他覺得此刻他像青蛙。隨后，他全副武裝地地來到他常玩的花園里，他看見花草被雨打得直搖晃，他看見平日玩的小亭子在雨中隱隱約約的像個仙境。這些，如果你因為怕弄濕衣服，怕他淋感冒而不讓他自己去觀察去體驗，他怎么能夠想得出來呢。所以啊，盡可能多的打開孩子的五官，讓他去吸收外界一切自然、季節(jié)變化的信息，他的內(nèi)心才能充滿奇思妙想，永遠保持天馬行空的想象力。

媽媽們，千萬不要把孩子圈在屋里，藏在懷里。大膽的放手，讓他們走進自然，自己去感受，在觀察和體驗的基礎(chǔ)上，文字才會自然而然的流出來，以不同于大人的思維方式，驚艷出場。