《班主任，可以做得這么有滋味》

做平等中的首席

——與科任教師合作的藝術(shù)

身為班主任，必須重視科任教師的作用和力量。

■在班級中，班主任要避免走入與科任教師合作的誤區(qū)。

比如：各自為政，缺乏交流，不強勢侵占心存芥蒂，排斥抵觸，消極無為，不當(dāng)反饋，步調(diào)不一等等。避免走入不當(dāng)誤區(qū)，才好與科任教師更好合作。

■同時與科任教師在工作中更好合作是需要講究合作的藝術(shù)的。

在學(xué)生面前要幫助科任教師樹立威信；如果學(xué)生與科任教師產(chǎn)生誤解，出現(xiàn)沖突時，那么班主任就需要及時出現(xiàn)，化干戈為玉帛，如果處理得當(dāng)也會是一個很好的教育契機。

班主任還需要積極促成并維護科任教師與學(xué)生之間的美好情感，從而形成教育合力。

科任教師是一個班級當(dāng)中不可或缺的重要力量，只有班主任與科任教師齊心協(xié)力，彼此支持，才能促進班級、學(xué)生更好地發(fā)展。