自從俊燁轉(zhuǎn)到青葵園，我就有想法把他的點滴轉(zhuǎn)變記錄下來。而改變是精微的，并不是一兩天就能看出明顯的變化。所以，在經(jīng)過一個多月的學(xué)校上課加之兩個月的暑假過后，有些變化已經(jīng)凸顯出來，因此可以做些記錄了。

俊燁是那種特別活潑，好奇心很強的孩子，由于小時候被錯誤的教養(yǎng)，專注力和意志力被破壞的挺厲害的，以往能夠安靜的坐著十分鐘(除了玩電腦看電視)，都是很難得的事。更別說原本的公立學(xué)校，上課走神便是常態(tài)。

這學(xué)期開學(xué)的玫瑰典禮上，我和他爸爸看著坐在對面的俊燁，一整個儀式下來，竟然挺安靜的坐在椅子上，沒有動來動去，便覺得十分難得。

有一次的家庭作業(yè)，是把兩卷凌亂的毛線理整齊再纏成線球。一個工程對成人來說也是一個挑戰(zhàn)，更別說是一直以來很爬麻煩的俊燁了。在一個多小時的時間里，只見他很安靜的在那邊卷邊解開那些復(fù)雜的線結(jié)，沒有不耐沒有抱怨。偶然會說說有點累，但是手上的活沒有停止。過了很久，我覺得實在太難了，就說:媽媽來幫忙一起弄吧。還遭到他的拒絕。雖然，最后因為洗澡睡覺的時間到了，我收了尾，但這過程中他的狀態(tài)卻讓我又感動又驚喜。

靜下來、堅持都是很難得的一種品質(zhì)，甚至我們成人也需要∠※很長的時間來鍛煉。進入華德福之后的三個月，孩子的這種轉(zhuǎn)變，讓我們覺得收獲好大，也很有信心。