今天看《認知覺醒》這本書，發(fā)現(xiàn)書中有這樣一個案例，深受觸動。

作者朋友的兒子在讀高中，學習成績一直名列前茅，可貴的是孩子從來不上補習班，而且還有大把玩游戲的時間，是名副其實的學霸。

為什么人家的孩子可以這么優(yōu)秀呢？難道是有什么訣竅嗎？

別說，還真有，那就是對待家庭作業(yè)像對待考試一樣，有問題只往自己身上找原因。

剛開始看時，我有點蒙圈，知道原因后，發(fā)現(xiàn)真的是這個道理。

我們每個人對待那些簡單的問題，總是很容易解決，沒有任何挑戰(zhàn)，這就是所謂的舒適區(qū)。

而大多數(shù)孩子就是這樣，在家里寫作業(yè)時，一會兒要喝水，一會兒又上廁所，遇到不會的問題不假思索馬上求助，這種狀態(tài)就是在舒適區(qū)內(nèi)打轉(zhuǎn)，學習效率非常低。

其實這樣的情形經(jīng)常在我女兒身上出現(xiàn)，有時候我會說，如果是考試時，你也會遇到不會的問題就有人給你解答嗎？

說這句話的時候，我想我是想讓她像對待考試一樣對待家庭作業(yè)，可是卻沒有用實際行動來約束她，這也直接導致了她的學習效率不高。

今天看到這個案例，才發(fā)現(xiàn)，不要指望孩子自己約束自己，父母也要適當?shù)亟o一些約束，逼迫他們養(yǎng)成集中注意力的習慣，最短的時間里做最多的題，也就是將孩子推到舒適區(qū)的邊緣，那些有挑戰(zhàn)的事情上去。

只有這樣，孩子會極度專注，學習效率和成績自然也會提升。

所以，找到孩子的舒適區(qū)邊緣很重要，因為這讓他們會有成就和挑戰(zhàn)，反而越學越有興趣，越學越有勁。