如果讓我用3個(gè)字來(lái)概括最近的感受，那就是：亂、累、煩。我想說(shuō)：孩子在家上網(wǎng)課，亂、累、煩就是我最真切的體會(huì)。
只上語(yǔ)數(shù)英3門課，我已經(jīng)快承受不了了。幸好其他學(xué)科，尚且沒(méi)有列入高考科目，我直接替孩子放棄。
因?yàn)閬y，所以特別累，因?yàn)槔?，所以?jīng)常煩躁。
我仔細(xì)想啊想，一直都是耐心輔導(dǎo)孩子功課的啊，到底為什么感覺(jué)發(fā)生這么大的變化呢？
1亂
什么亂？
課表亂，課時(shí)亂，時(shí)間亂，平臺(tái)亂，作業(yè)亂，標(biāo)準(zhǔn)亂。
怎么說(shuō)？
每天的課表都不一樣，上課的具體時(shí)間也不一樣。
有時(shí)候今天有課，有時(shí)候今天沒(méi)課，有時(shí)候今天一節(jié)課都沒(méi)有，有時(shí)候一天連續(xù)上5節(jié)課，有時(shí)候幾天學(xué)一篇課文，有時(shí)候一天學(xué)2篇課文……
這么亂，還不能提前查看，總要臨到跟前了，前1、2天才能查看。
要下載、打印材料，周末不能查看，不開(kāi)放下載，家長(zhǎng)上班了只能下班回家再弄，耽誤孩子用。
語(yǔ)數(shù)用市級(jí)平臺(tái)，英語(yǔ)用區(qū)級(jí)平臺(tái)，區(qū)級(jí)平臺(tái)還要輸入登錄名密碼。有時(shí)候還有學(xué)校的課，又得換一個(gè)平臺(tái)，換一套登錄名密碼。要是我不在家，孩子自己就怕搞不定。
作業(yè)都是打印的講義，一張一張的，又費(fèi)紙，又耗油墨，太不環(huán)保了，還不好保存，又是夾子又是文件袋的，厚厚一摞。孩子似乎也沒(méi)有寫作業(yè)的感覺(jué)。
原來(lái)寫作業(yè)，就是作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、書，現(xiàn)在還多了作業(yè)單，更是混亂。
交作業(yè)要拍照上傳，判沒(méi)判要上平臺(tái)查看，弄得我總是刷手機(jī)。有時(shí)候剛拿起手機(jī)，又忘了想干什么（其實(shí)就是想查看作業(yè)判了沒(méi)有）。
有的作業(yè)給了答案，交不交的，意義真不大。
作業(yè)批改也是圖片形式，自己寫的作業(yè)，沒(méi)有批改的痕跡（我剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，可以按照老師的批改，自己判一下，才知道哪個(gè)是沒(méi)問(wèn)題的，哪個(gè)是有問(wèn)題的，哪個(gè)是全對(duì)的，哪個(gè)是有錯(cuò)誤的）。
完了要訂正，訂正后的作業(yè)交不交老師？有的老師明確要求了，有的只是小錯(cuò)誤，覺(jué)得再微信發(fā)老師都不好意思。
2 累
看看，孩子上網(wǎng)課，家長(zhǎng)每周要做多少事吧。
1.查看課表
2.下載資料
3.打印資料
4.整理資料
5.提醒上課
6.陪同上課（也可不陪）
7.督促作業(yè)
8.檢查作業(yè)（你要是放心，可以不查）
9.上傳作業(yè)
10.查看批改
11.訂正作業(yè)
12.再次提交
13.補(bǔ)充上課（我家孩子的老師一段時(shí)間會(huì)給一個(gè)自己補(bǔ)充的小視頻，很有針對(duì)性）
有的事不大，也不怎么需要時(shí)間，但是架不住總要干。比如查看課表，比如查看作業(yè)批改情況。
有的事很重要，耗費(fèi)的時(shí)間也不少，比如：打印資料、整理收好、上課、寫作業(yè)，但這都不算什么。
最累的，就是督促作業(yè)、輔導(dǎo)+檢查。
有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，是書上的習(xí)題，作業(yè)單上沒(méi)留位置，我就自作主張讓孩子在書上寫了。正想上傳，一看老師在作業(yè)平臺(tái)上要求了，要寫在作業(yè)本上。趕緊的，再找本子重新寫。事兒不大，特消磨耐心。
還有一次，是課外英語(yǔ)班的測(cè)驗(yàn)練習(xí)題，反反復(fù)復(fù)，折騰了一下午。
孩子做得倒挺快，20分鐘搞定。
本來(lái)我想直接交的，想想還是不放心，檢查一下呢。不查不要緊，一查好幾處錯(cuò)。又讓他自己查。查了半天，還有一題查不出來(lái)，只好告訴他。
好不容易改完了，拍了照正想交。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)孩子自作主張，少做了前兩項(xiàng)，說(shuō)前面是聽(tīng)力，沒(méi)法做。我一看根本不是，這套題就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)部分，又讓他去做。做完再檢查、自查、改錯(cuò)，才交。
我暗自慶幸：幸虧我仔細(xì)看了，不然就丟人了。
終于知道，為什么會(huì)有家長(zhǎng)陪寫作業(yè)弄到心梗住院了，真的很抓狂。
3 煩
想想為啥煩，比正常上學(xué)的時(shí)候煩得多。
因?yàn)槌酥v課，其他的事情，原本在學(xué)校老師看著孩子完成了，現(xiàn)在都得由家長(zhǎng)做。
比如：打印講義，原來(lái)有作業(yè)本，有練習(xí)冊(cè)，不用每一課都打印這么多。要知道，保管物品是一項(xiàng)很不容易的事情，一張一張的講義，可比作業(yè)本，難保管得多。家長(zhǎng)不出手怎么辦？
比如；寫作業(yè)、改錯(cuò)，原來(lái)都是老師看著做。
比如：交作業(yè)，原來(lái)孩子上學(xué)的時(shí)候就交了。
比如：查看作業(yè)批改情況，原來(lái)上學(xué)，老師改完就發(fā)下來(lái)，孩子自己就看了。
……現(xiàn)在都落到家長(zhǎng)的頭上了，能不煩嗎？
當(dāng)然了，這也不是老師造成的，老師現(xiàn)在工作也不方便，工作量不降反增。特殊時(shí)期，非人力所能抗拒，一切只能從宜。
再說(shuō)了，不就是打資料、陪作業(yè)嗎？多大的事兒啊！我是媽媽（家長(zhǎng)）我怕誰(shuí)？您說(shuō)是吧？
孩子、家長(zhǎng)、老師都不容易，互相抱抱，繼續(xù)加油！
