?????????????????????????? 模式課堂 值得擁有

???????????????????????? 記第五模塊共讀心得

????? 時(shí)常在我們這個(gè)行業(yè)里混的人都或許會(huì)談?wù)撃愕慕虒W(xué)風(fēng)格是什么，你的課堂模式是什么？又或許你撓撓后腦勺想想，好像找不到我自己的課堂模式。也曾經(jīng)聽了一個(gè)專家舉例說，別的工作說什么時(shí)候來學(xué)習(xí)，都可以?？墒俏覀兝蠋熒弦还?jié)公開課，那就不是隨便就能上一節(jié)課，得花大量精力去精心設(shè)計(jì)，各種打磨，各種文獻(xiàn)，各種咨詢，甚至觀摩一些大咖的公開課找靈感。聽讀完本模塊的內(nèi)容，讓我有一種茅塞頓開的感覺，也琢磨一下我的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該有一種怎樣的模式。

???? ?教案和教學(xué)模式。從教16-7年，也一直在尋找自己的教學(xué)模式，也通過多年的教學(xué)積累了一些自己的想法。首先是教案的撰寫，我首先是對(duì)學(xué)情會(huì)做深入的分析，這個(gè)學(xué)情得從兩方面來思考。第一是一節(jié)課的內(nèi)容在本學(xué)期它的地位是怎樣的，在這個(gè)學(xué)段優(yōu)勢(shì)如何的，對(duì)后期更高一級(jí)學(xué)習(xí)又會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。第二是學(xué)生，我們整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，甚至我們這所有的共度目的都是為了學(xué)生，所以在學(xué)生學(xué)情這一塊得做個(gè)性化的思考，每個(gè)班級(jí)的孩子能力是不一樣的，或許活躍、或許冷靜、或許基礎(chǔ)良好、或許基礎(chǔ)薄弱等等，那么在我們?cè)谶@一塊得對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)個(gè)性化的設(shè)計(jì)，不能站在自己的角度想問題。其次肯定是教學(xué)目標(biāo)啊，重難點(diǎn)啊，教法學(xué)法，教具準(zhǔn)備等等。重點(diǎn)還是教學(xué)流程，教學(xué)流程有兩種，成熟老師一般使用的是結(jié)構(gòu)式，青年教師使用的是細(xì)節(jié)化模式。在這里面對(duì)自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)基于前面教法講解中已經(jīng)很詳細(xì)介紹了。還有就是在自主學(xué)習(xí)這一塊，我更喜歡把自主學(xué)習(xí)放在課堂開始，有些老師側(cè)重于課堂前置。這也得看老師的習(xí)慣，我想更重要的是根據(jù)課時(shí)內(nèi)容各有不同是不是更好。

?????? 如何上好一節(jié)信息技術(shù)融合課。共讀里也做了說明，一個(gè)誤區(qū)是什么呢，并不是為了上信息技術(shù)融合課堂就把課題本質(zhì)丟了，一節(jié)課的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)才是核心，我們是利用信息技術(shù)手段幫助學(xué)生達(dá)到高階思維，落實(shí)核心素養(yǎng)。做一個(gè)可復(fù)制的這么一個(gè)模式，利用信息技術(shù)作為支撐，讓小組有機(jī)的進(jìn)行討論、歸納、互動(dòng)等等。

???? ?校本模式。重點(diǎn)給我們分享了533模式，這個(gè)內(nèi)容以地理課為例，我也在思考，這樣的模式能運(yùn)用到其它學(xué)科么？音樂、美術(shù)也行么？難不成體育也可以？但回過頭來，我們還是得以落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)為前提，學(xué)科有學(xué)科特色，只能說他山之石，讓我好好想想。

?????? 模式教學(xué)雖好，但還得創(chuàng)新哦！