教師是擁有最豐富的技能、并且心理最強大的人。他們因材施教，為人師表，終身學習。他們就像守護天使一樣，潤物細無聲的付出，只為了啟迪學生，使他或她終將成為一個更好的人。

我很感謝我遇到過的這樣一位老師，他很平常，沒有給我?guī)н^任何課程，甚至我們有時候連語言都無法溝通。他是一個日本人。

大概16歲的時候，我有一個閨蜜，她是我的同桌。

就像現(xiàn)在每一個對明星著迷到忘記自我的人一樣，她對于韓星的迷戀近乎于瘋癲。

當《藍色生死戀》紅了全中國的時候，我的同桌對宋承憲著迷程度深深的影響了我的學習和生活。每天逼叨叨不停，話題無非就他的歐巴愛吃什么，愛穿什么。

上課，下課，吃飯，睡覺，沒有停息。按照這個節(jié)奏，我被她嚴重影響。

為了改變這個局面，我想出了一個分散她注意力的辦法。

我裝著無意問她:“你知道我們班對面那個日語班，換了新日本老師么？”

“真的么？帥不帥？”

“帥，特別像宋承憲?！?/p>

但事情沒有按照預想的發(fā)生。一個噩夢變成了另一個噩夢。

她答應我不再強迫我和她一起追星，她要求我?guī)退沸??！?/p>

我參加了這位老師開設公益的日文閱讀班。閱讀班在他家，是一個簡單的員工宿舍，走路只要不到5分鐘，很方便。最開始我是帶著閨蜜的使命去參加這種課外班的，不像其他學生確實在閱讀，遇到不會的便和他討論。我沒有日語基礎，全程干坐著只能看他。

作為老師，他一定覺得這個學生的行為太奇怪了。

作為人，他也一定覺得這個學生的眼神太熾熱了。

老師并沒勸退我。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我開始不再因為同桌的原因而去閱讀班了，完全是自己想去。

老師每次都坐在角落自己安靜的看書，偶爾會用簡單的日語和我交流幾句。隨著去得次數(shù)增加，我對日語有了一些興趣，慢慢的也對日本的文化，日本的人文都有了興趣。

老師的家具和生活用品簡單，顏色單調(diào)，擺放整齊，當時幾乎在任何一個親戚朋友家都沒有見識過如此的干凈。一直以來我都以為那樣的房間一定是我自己臆想出來的，但多年后，我終于在一個地方又看到了，那那地方叫無印良品。

每次借閱書本的時候，都會在書架的邊緣上看到一排小字，上寫著“請放回剛才拿的地方” 。即使是雜志也每期都按順序擺放。衛(wèi)生間除了無法去掉的鐵銹以外一層不染，窗臺掛的襯衣白到?jīng)]有朋友。

一年之后，因為和他頻繁的交流，我從一個沒有日語基礎的人到了簡單對話無障礙的階段，不僅如此，對日本文化和日本人文都不在陌生，對將來的人生規(guī)劃也更加的清晰和遠大了。在一個三四線的小城市，如果沒有這位老師，只憑固有的信息來源和日常學習，絕不會有更大的眼界和夢想的。

而我的閨蜜早就有了新的愛豆。

因為出于自己的興趣所致，漸漸的我和老師的距離拉近了一些。他是我見過唯一的一個不會生氣、不會說不的人 ，即使在尷尬也是笑笑過去。

有次他把雙腿盤上四腳板凳上，穩(wěn)穩(wěn)坐了一個小時。我表示很意外，他便教了我正確的日本坐姿。

還有次閱讀班只有我一個人，他看著看著書，忽然放下書和我聊起來。他用書簽仔細的將書本夾起好，然后忽然就說起，他剛來中國的不適應。

因為當時我也正處在第一次住校的不適應和無助期，所以我馬上問他“那時候你該怎么辦呢？給媽媽打電話么？”

他說“并不是，我只是卷起被子自己哭了起來。我想打給媽媽除了讓她操心以外，也沒有其他作用。成長里重要的就是要學會堅強?！?/p>

看著他的眼神，忽然意識到老師是在安慰我，并用自己的方式教育我如何面對無法面對的事情。

老師對我特別親切，我們越來越熟悉，有時候一起看日劇，有時候一起去逛公園，吃飯，或者去咖啡店點杯喝的，然后給我講咖啡的沖泡的方式。但畢竟那時候自己年紀小，老師也有自己的職業(yè)標準。所以我們一直保持著亦師亦友的關系而已。

再后來他因為工作期結(jié)束回國了，我們再也沒有見過面。而我之后有經(jīng)歷許許多多的老師，剛開始每逢節(jié)日還會給他發(fā)郵件祝福。慢慢的隨著大家越來越忙，便疏遠了。有一年海嘯的時候，第一反應就是問候他怎么樣了，得知他有了自己的孩子，而且沒有被災難波及。內(nèi)心特別為他開心。

教師節(jié)的時候，忽然又想起來他。即使他只是我參加的一個閱讀班的老師，但確實是身體力行和個人魅力給我人生啟示最大的老師。非常記掛他的同時也非常感謝他。

每年的九月十日是教師節(jié)，也正好是新生開學剛剛適應的時間。

在這里祝所有教師節(jié)日快樂，希望每一天你們都快樂。