今天上午我聆聽了期待已久的來自大學母校的王彩琴教授《基于日常課堂教學的縣級英語教師專業(yè)》的講座。王老師還是那么親切。王老師首先從骨干教師，骨干教師的培養(yǎng)目標，進而啟迪我們反思自己，反思我們的教學， 通過學習，讓我對教學又有了新的認識。

首先，課堂應該是有溫度的課堂。人與人之間是暖心的。我們應該站在學生的層面思考，不能只停留在自己的思維中，在教授學生單詞前，可以調查學生對已知詞匯的了解。不要總是把自己的喜好強加給學生，應該滿足學生的真正所需，反思自己的教學，很少站在學生角度去看，今天我作為學生，聆聽了王老師的課，更加領會到這一點。

其次，我們教師應該會自我反思。每天都要思考，我今天作為教師合格嗎？通過今天的講座，我為王彩琴老師全身心把心思放在教育事業(yè)的奉獻精神所感動。我之前很少思考，我們從教的人為何而教。我必須要更新教師理念，教師既是教育者也是學習著。王老師的“教育無法喚醒一個裝睡的人”這句話我印象很深刻。如果我不想改變，誰都改變不了。教師專業(yè)成長必須是自覺、自主、自發(fā)的。我感受到了作為教師的壓力，在以后的日子里，我必須加強自身專業(yè)素質發(fā)展，多讀書，多探索、多學習，多反思，多總結！