2020-03-03

聽張齊華老師的《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》心得

張老師先帶著從什么是傾聽，學(xué)生的請聽力怎樣，如何提升學(xué)生的傾聽力等問題開始講座了。信息超載就是把精力集中在少數(shù)幾件事情，多參加幾次培訓(xùn)，不如反復(fù)參加一兩場有價值的培訓(xùn)，每一次學(xué)習(xí)不一樣，目標(biāo)，方式，效果也不一樣。我特別贊成這個觀點，我們第一吃讀和第二次讀的感覺不一樣，學(xué)的不一樣。

? ? 什么是傾聽？一是側(cè)著頭聽，二是指細(xì)聽認(rèn)真的聽。有一句話立不正方，不傾聽是指評助聽覺器官接受言語信息，進(jìn)而通過思維活動達(dá)到認(rèn)知，理解的全過程。

傾聽能力包括注意傾聽能力，理解傾聽能力，回應(yīng)傾聽能力。注意傾聽能力包括身體注意傾聽能力，情感注意傾聽能力。理解傾聽能力包括復(fù)述理解傾聽能力。在這里我想說別人的聽完后復(fù)述過程我們就知道對方到底認(rèn)真傾聽了沒有，意思明白了沒有?；貞?yīng)傾聽能力包括欣賞傾聽能力和批判的會議傾聽能力。

? ? 我們到底怎樣提高學(xué)生的傾聽力？學(xué)生有時候不知道聽什么，也不知道傾聽，不愿意聽。我們先解決為什么不愿意聽，怎樣讓學(xué)生愿意聽。一定給學(xué)生教耐心去聽，眼看_用心，耐心_最靜，身傾_虛心，耳側(cè)_細(xì)心，手停_專心。作為老師平時教學(xué)中也是發(fā)揮所學(xué)知識，講這個課之前學(xué)生怎么想的，講完后想到了什么，以后應(yīng)該怎樣等等一定用。

隨筆

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