最近工作繁忙，對(duì)孩子疏于關(guān)注，不知道什么時(shí)候開始，他發(fā)脾氣的方式變成了尖叫、獨(dú)自開門“離家出走”。真的讓我頭疼不已。

一、什么情況下會(huì)發(fā)脾氣

1.需求沒有滿足

（1）關(guān)于看電視

看電視這方面，恒恒一直沒有讓我感到苦惱，因?yàn)橐恢币詠?，我跟他建立的?guī)則都是一次不能超過一集，一般每天最多看兩集，估計(jì)30分鐘以內(nèi)。他也做到了。

但是最近，他早上起床就要求看電視，而且情緒激烈。這種時(shí)候，不能妥協(xié)，轉(zhuǎn)移注意力，盡快收拾好帶到戶外去吧。

（2）關(guān)于要求買東西

這一點(diǎn)是最常見的發(fā)脾氣導(dǎo)火索，因?yàn)闋敔斈棠桃恢币詠砭褪怯星蟊貞?yīng)的。見什么買什么。他養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。但是暑假開始，我一個(gè)人帶他，每天吃零食是控制在合理的范圍內(nèi)的。但自從開始上幼兒園后，每天爺爺放學(xué)去接的時(shí)候，幾乎都要求去買東西。我知道他挑食，很多時(shí)候可能在幼兒園沒有吃飽，所以放學(xué)就想吃東西。這件事的根本原因還要回到“好好吃飯”這件事情上，如果只是禁止買零食，爭執(zhí)會(huì)愈演愈烈。

2.遇到挫敗的時(shí)候

拼裝玩具失敗，會(huì)發(fā)脾氣扔?xùn)|西、尖叫。前一陣，他遇到失敗會(huì)主動(dòng)叫媽媽：“媽媽，我需要你的幫助，這個(gè)我弄不好”。

制定合理的規(guī)則，讓這些需求形成常規(guī)。用常規(guī)說話。

二、發(fā)脾氣的行為表現(xiàn)

1.扔?xùn)|西、尖叫、獨(dú)自開門出走

以前發(fā)脾氣不順心是哼哼唧唧，但不會(huì)傷害別人，自己離家出走。之所以會(huì)演變成離家出走，是因?yàn)樗X得自己的情緒沒有得到媽媽的關(guān)注，沒有得到安撫，他的行為就是在獲取關(guān)注。

當(dāng)他第一時(shí)間出現(xiàn)這些行為問題的時(shí)候，我應(yīng)該盡快去安撫情緒，但是不能讓他覺得自己很重要，必須馬上到。所以，大人要表現(xiàn)出很“淡定，穩(wěn)定的情緒”。制止行為，不能放不管。否則會(huì)愈演愈烈。在說開門出去的第一時(shí)間，我就應(yīng)該制止了。去安慰他的情緒，問他怎么了？一起商量解決辦法。引導(dǎo)他在拼裝、組裝等玩耍中獲得成功的體驗(yàn)。

2.打人

平常跟爺爺感情也好，只要有不順心就會(huì)把情緒發(fā)泄到爺爺身上。不要爺爺靠近，爺爺主動(dòng)去安慰，還會(huì)打爺爺。恒恒下次發(fā)脾氣打人的時(shí)候，爺爺要嚴(yán)肅的抓住他的手告訴他：“打人不對(duì)，不可以打爺爺，爺爺也很生氣”。要嚴(yán)肅，不要嬉皮笑臉的，讓他知道這樣不對(duì)，要抓住他的手就制止打人這個(gè)行為。如果他讓爺爺走開的，也要嚴(yán)肅的說“你這樣沒有禮貌，爺爺很傷心，表達(dá)了你的態(tài)度，后你就走開別理他。

其實(shí)有時(shí)候站在他的角度，也可以理解。

三、整體原則

淡化不好的行為，表揚(yáng)好習(xí)慣

安撫情緒，多給予關(guān)注。多帶著孩子獲得成功體驗(yàn)。