一個人在成長的道路上，除了自身努力外，還要有“貴人”相助，才能有所成就，獲得滿滿的幸福感。機緣巧合，我就遇到了一位“貴人”，她，就是“一起作業(yè)”。

——題記

一、一起作業(yè)，助力家庭幸福

我家孩子Tony上小學三年級時，他們學校引入了“一起作業(yè)網”。英語老師每天布置一起作業(yè)，讓孩子回家完成，我也下載了“一起作業(yè)家長通”。經過一段時間的使用，孩子的英語學習興趣和口語水平明顯提高。我通過“家長通”，及時查看孩子完成情況；還經常給老師贈送“鮮花”，增加家?；ネ?；我通過“家長通”，給孩子留言、獎勵學豆，增加了親子感情，真是一舉多得！

看到兒子學校的做法和兒子的進步，我萌生了把一起作業(yè)引入我校的想法，并于2015年12月成功注冊，開啟了我的“一起作業(yè)助力教學”之路！

二、一起作業(yè)，助力教學事業(yè)

在使用一起作業(yè)之前，我布置“電話讀英語”、發(fā)QQ語音讀英語等作業(yè)，學生積極性不高，而且費時費力。引入一起作業(yè)之后，我感覺到前所未有的輕松，學生的英語學習興趣也大大提高，而且很期待做一起作業(yè)。班上有位“后進生”Jack，平時不做作業(yè)，但是我布置了一起作業(yè)后，他主動完成，第二天還過來找我：“老師，你能不能多布置點一起作業(yè)，我想多得學豆?！蔽壹皶r鼓勵他，慢慢地，他的學習成績提高了不少，家長特別認可。

三、一起作業(yè)，構筑英語團隊交流的“橋梁”

我使用一起作業(yè)越來越得心應手，而且減輕了學生的作業(yè)負擔和自己的批改負擔，教學成績步步高升，好多同事都來想我“取經”，我向他們推薦了一起作業(yè)，建議同事們試試。經過實踐的檢驗，同事們都非常認可一起作業(yè)這種線上作業(yè)方式，語數(shù)英老師紛紛注冊，成了學校的“特色作業(yè)”。

今年，一起作業(yè)的服務團隊進駐東營，管新宇老師帶領的團隊非常敬業(yè)，對我們進行了專業(yè)的指導，幫助我們解決一起作業(yè)使用過程中遇到的困難，并搭建了一起作業(yè)微信交流群，管老師適時在群里發(fā)布最新的教學資訊和教學資源，還邀請徐冰老師等名師做分享，我從中受益良多。

四、一起作業(yè)，突破地域限制，幫助更多孩子

我的一位高中同學的孩子Coco，上小學3年級，英語成績不理想，他孩子所在學校沒有一起作業(yè)。我讓他加入我的一起作業(yè)班級，根據(jù)Coco的情況，布置適合的一起作業(yè)，經過一個學期的努力，孩子英語成績突飛猛進。

一起作業(yè)，以“讓學習成為美好體驗”為初心，真正助力教育一線教師，引領教師走上專業(yè)成長之路，感謝你，我成長道路上的“貴人”！