01
前幾天和老晉聊天，聊到他們公司新進(jìn)來(lái)的幾位應(yīng)屆生，天天被要求加班，被罵只能忍著，不知道自己要什么，也不知道什么時(shí)候會(huì)是個(gè)頭。
聊到這兒，我忍不住提醒他，“這不就是2年前剛進(jìn)公司的你么？”
“嘿~！這樣一想，還真是唉”，他不禁感嘆道。
那會(huì)兒剛進(jìn)公司的老晉也是個(gè)拼命三郎，一堆的項(xiàng)目壓下來(lái)，通宵是經(jīng)常的事兒，更別說(shuō)休息、學(xué)習(xí)和思考了。女友也經(jīng)常見不著老晉，就連她的生日都給忘了，忍不住心寒，差點(diǎn)就分手了。
如果用一個(gè)詞形容那段時(shí)間的老晉，真的就是在“掙扎”。用老晉的話說(shuō)：“還好，我熬過(guò)來(lái)了。”
其實(shí)不僅老晉，基本上新入職的應(yīng)屆生都會(huì)經(jīng)歷一段“掙扎”期。在這段時(shí)期內(nèi)，可能會(huì)遇到一些不開心，這些不開心，歸結(jié)起來(lái)其實(shí)就是：工作不好 & 人不好，或者兩個(gè)都不好。
02
那可能的場(chǎng)景有哪些呢？來(lái)看看豆瓣上網(wǎng)友們的吐槽：
“入職一年了，心態(tài)上已經(jīng)躺平了。幾份活一份工資我真的有點(diǎn)受不了，感覺每天都干不完活永遠(yuǎn)有新的事情永遠(yuǎn)有釘釘會(huì)議，公司的規(guī)定時(shí)常改老是推出新規(guī)，我真的不知道除了熬完兩個(gè)即將成熟但不確定性因素特別大的項(xiàng)目這份工作還有什么意義?！?/i>
“大家好，我是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)槭菍Ｉ?，讀的是人力資源，我現(xiàn)在在一家外企工作，待遇啥的都挺好的，就是工資不理想，轉(zhuǎn)正后，有5k左右。
我現(xiàn)在是干著采購(gòu)助理的工作。
可是我干的不開心，因?yàn)槲业睦习迨莻€(gè)男的，脾氣不好，聚餐的時(shí)候還灌人喝酒，我現(xiàn)在的工作也是幫著正式采購(gòu)干干文員類的工作，自己也有幾家小的供應(yīng)商在管理，但是其實(shí)大部分時(shí)間都是在干文員。
我想去干人事，可是我男朋友說(shuō)因?yàn)槲业膶W(xué)歷和我英文不太好，很難找到很好的人事，而且人事很雜，沒有我想象的那么愉快。
我想問一下大家，我馬上實(shí)習(xí)期就到了，我是繼續(xù)留在這還是找份自己的人事工作呢？
請(qǐng)大家?guī)臀姨崽嵋庖?，謝謝。”
“去年畢業(yè) ，慌慌忙忙的找了一個(gè)運(yùn)營(yíng)工作
干了一年，越來(lái)越待不下去了
每天都知道自己要干什么，沒有技術(shù)含量
感覺就像今天你要搬100塊磚，你去公司，搬完了， 就沒事了
日復(fù)一日都是如此，
事是真的少，錢也是少，少的時(shí)候四千，多的時(shí)候也就六千
同事之間也沒啥工作上的交流
真的想辭職，想想自己的錢包，以及辭職了不知道干什么，就心累
已經(jīng)決定找面試了，哪怕是換個(gè)環(huán)境也好，唉”
是不是很有帶入感？
總結(jié)起來(lái)的關(guān)鍵詞就是事太多、要加班、錢不夠、沒意義、公司制度不完善、沒技術(shù)含量、枯燥、老板傻*、同事傻*。
對(duì)應(yīng)到我們前面說(shuō)的不開心分類，其本質(zhì)就是：事不好和關(guān)系不好。
這就引出了作為職場(chǎng)新人，可以行動(dòng)的兩個(gè)方向：處理事和處理關(guān)系。
03
這里需要強(qiáng)調(diào)的是，作為職場(chǎng)新人，一是“掙扎”是常態(tài)，二是你是擁有主動(dòng)性，不要因?yàn)橥饨绲膲毫Χ鴣G掉為自己努力的可能性。
回歸正題。
首先，怎樣能讓自己更好的處理事呢？答案是提升自己的能力。
提升能力不是見啥學(xué)啥，而是針對(duì)崗位的需要去學(xué)習(xí)和提升。這里，祭出“能力三核”模型來(lái)幫助大家理解。
那怎么理解能力三核呢？
知識(shí)是我們知道和理解的東西，廣度和深度是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
技能是我們能操作和完成的技術(shù)，熟練程度是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
才干是我們無(wú)意識(shí)使用的技能、品質(zhì)和特質(zhì)。有強(qiáng)烈的個(gè)人特色，無(wú)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)模型可以作為新人檢驗(yàn)自己能力結(jié)構(gòu)的工具，也可以作為分析崗位需求的工具。
具體的用法是，通過(guò)分析崗位要求的知識(shí)、技能和才干，對(duì)照自己已有的知識(shí)、技能和才干，查漏補(bǔ)缺，缺哪補(bǔ)哪。
例如，崗位是新媒體運(yùn)營(yíng)，知識(shí)層面要求是廣告學(xué)、新媒體、中文、新聞等專業(yè)；技能層面的要求是有文案功底、會(huì)寫作、會(huì)編輯圖片等；才干層面的要求是細(xì)心、對(duì)熱點(diǎn)有敏感度等。
初進(jìn)入這個(gè)崗位時(shí)，大概率是不可能完全匹配的，所以就需要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和刻意訓(xùn)練。學(xué)習(xí)是學(xué)需要的新知識(shí)，刻意訓(xùn)練是練具體的技能。
04
說(shuō)完處理事，接下來(lái)看看怎樣能讓自己更好的處理職場(chǎng)關(guān)系。
說(shuō)來(lái)慚愧，我自己并非職場(chǎng)關(guān)系達(dá)人，但從畢業(yè)到現(xiàn)在，也學(xué)到了一些很實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，讓我不至于太被動(dòng)。
首先，作為新人，可以放低自己姿態(tài)，但不要放棄自己的自尊，堅(jiān)守自己的原則，特別是關(guān)于底線的原則。
第二，不傳同事，特別是領(lǐng)導(dǎo)的八卦，別人說(shuō)的時(shí)候，可以聽，聽完就結(jié)束了，做八卦的終端。
第三，用積極主動(dòng)的態(tài)度向直屬領(lǐng)導(dǎo)、向身邊的同事學(xué)習(xí)。因?yàn)閼B(tài)度很容易被感知到，只有先讓別人知道你的態(tài)度，才能讓別人知道你是值得幫的，才有可能獲得別人的幫助。
結(jié)語(yǔ)：
職場(chǎng)是個(gè)交換場(chǎng)，同時(shí)也是個(gè)修煉場(chǎng)，只有不斷地修煉自己，才能交換到更好的價(jià)值，才能交換到自己想要的。
也許你現(xiàn)在在這個(gè)場(chǎng)中還沒適應(yīng)，還在掙扎，但是，在自己主動(dòng)性的加持下，一定會(huì)沖破束縛，實(shí)現(xiàn)自己。
特別感謝本文的作者：蒲公英生涯-芝麻老師
芝麻是生涯規(guī)劃師|生涯測(cè)評(píng)師|國(guó)際高中老師
芝麻說(shuō)：生命的厚度，在于不斷地積累；光而不耀，在于入微的修行
