? ? ? ? 上午第三節(jié)班會課，本周的班會主題是:誠信教育。這個話題曾提過多次，所以對學生來說并不陌生，也可以說是很容易理解和接受的一個話題。

? ? ? ? 從一年級下學期養(yǎng)成的習慣，每逢班會課一般都有學生自己討論發(fā)言。至于說的好賴我沒有過多的干涉過，只要是不太離譜怎樣都行。所以，他們很喜歡班會課，他們可以按照自己的方式來表達自己的想法看法。有很多時候，說的不過癮時，幾個人現(xiàn)編話劇進行即興表演。反正目的都是為了闡述主題，我也不去考究他們演的技藝如何，愛怎么折騰就怎么折騰。因此，班會課上，不能說有時候應該是幾乎我都是坐在教室后面，一邊做自己的事兒一邊給他們拍照留影。只是后來，進入二年級下學期的時候，開始由班長主持。同樣的不過問太多，主持詞大多時候也是現(xiàn)編現(xiàn)賣。不過，俺這位班長進步可是大大滴。

? ? ? ? 因學分認定需要上傳，忙于同事的密碼需要重置。所以，這節(jié)班會課依然按照原來的方式進行。我還沒剛說出按往常的方式進行呢，激動的他們伸長脖子就準備討論。突然想起愛因斯坦的那句話:會思考的人比會表達的人強得多。就折回頭要求他們:“今天的班會課取消討論這一環(huán)節(jié)，都先用五分鐘的時間反思自己、思考自己，定位一下自己，先自我反思檢討，再去發(fā)現(xiàn)尋找你周圍的人和事?！边@句話起了作用，教室里頓時靜了下來。交代給班長后，我回辦公室忙去了。

? ? ? ? 我進教室的時候，正好小范同學講著呢！有意無意的聽著“……冬天冷，我媽不能受涼，我答應我爸好好照顧我媽的。所以，每天早上都是我跟我弟做。家里的農(nóng)活家務活大部分也都是我做，有時候我弟弟也幫助我。因為我答應了我爸，所以就必須有誠信。學習上我答應我媽，要好好學習的，也得有誠信了……”不要說我的注意力集中在小范身上，所有人的注意力也都聚焦在他身上。教室里鴉雀無聲，就算是掉在地上一根針，我想也會聽的見。一個個笑臉慢慢的凝重起來，我的心也一緊一緊的疼。當小范說完，我沒有隨時的參與。只是看著班長的主持。班長說:“我提議大家再把掌聲送給范??，大家都要向他學習，學習他的孝心，學習他的誠信……”嗯嗯！班長的話和我的心意。我覺得這也是一個教育的契機。便走上講臺。我問:“同學們！誰在家做過飯？誰又經(jīng)常做家務？”沒有人接話，依然的鴉雀無聲，低著腦袋若有所思又帶點兒“羞澀”。我給他們講小范八九歲就已經(jīng)是家中的男勞力了，莊稼的晾曬與歸倉，甚至是背著藥壺給莊稼打藥，他所做的是同齡的孩子難以想象得到的。一番說教后，我又給他們讀了我寫小范的那篇簡書。當我讀完后，小范站起來說:“謝謝老師！謝謝同學們！我以后會更努力的！”別說學生了，我都被這個小家伙給感動的濕了眼眶。然后又跟學生聊了些關于孝道的話題，沒有別的意思，只是想著每一個信息的輸入都要讓它有價值有意義。

? ? ? ? 雖然這次的班會課有點兒跑題。但是，只要是它是有意義的存在就好。其實，當一個孩子懂得了感恩，懂得了愛護，你想不讓他誠信做人都難！