? ? ? ? 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，小兒入學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，雖偶有調(diào)皮,狀況不斷，但整體狀況令人欣慰，特別是放假回來(lái)跟我們說(shuō)有驚喜，從書(shū)包里掏出“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候，著實(shí)讓我感動(dòng)了一次。因?yàn)橐咔椋?020年前八個(gè)月小兒都是在家度過(guò)的，面對(duì)進(jìn)入小學(xué)后的未知情況，內(nèi)心不免有些擔(dān)憂，可如今看到小兒初有收獲，內(nèi)心除了感動(dòng)更多的是總結(jié)歸納和思考：作為家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)。
? ? ? ? 小兒讀的是公辦幼兒園，在五大領(lǐng)域的教育環(huán)境里，對(duì)于一年級(jí)的東西沒(méi)有提前接觸，拼音更是在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月才在家臨陣惡補(bǔ)的，好在“威逼利誘”，速效見(jiàn)成果。但對(duì)于寫(xiě)字，在家經(jīng)歷過(guò)“雞飛狗跳”的場(chǎng)面，也曾被老師單獨(dú)點(diǎn)名溝通過(guò)，可冷靜下來(lái)發(fā)現(xiàn)，咆哮嚎叫解決不了任何問(wèn)題，更重要的是去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的難點(diǎn)在哪里？除了默念“親生”的之外，去觀察孩子，引導(dǎo)孩子，找到孩子的抗拒點(diǎn)，再進(jìn)行溝通，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和教育并沒(méi)有那么難。之前測(cè)評(píng)知道小兒屬于“動(dòng)機(jī)型學(xué)習(xí)”，也就是記住的東西不愿多背，練過(guò)的東西不愿多做，做一件事要弄清原委和“得失”后才去進(jìn)行，這也就是經(jīng)歷了半學(xué)期后寫(xiě)字雖有進(jìn)步但離規(guī)范還有差距的原因。
? ? ? ? 從幼兒園到小學(xué)，這半年的時(shí)光，小兒正在用自己的行動(dòng)慢慢降低我的焦慮。同時(shí)，家長(zhǎng)也要學(xué)著調(diào)整，因?yàn)槲覀儍?nèi)心的焦慮也會(huì)傳遞給孩子?；蛟S是我的從業(yè)環(huán)境是“近水樓臺(tái)”，慢慢的讓自己先去改變，冷靜下來(lái)，再通過(guò)不同的學(xué)習(xí)途徑去改善親子關(guān)系，這里不得不說(shuō)讀書(shū)的作用， 其實(shí)也不用刻意的去打卡發(fā)圈，只要你想改變，你的困惑、你的焦慮、你的疑問(wèn)都能從書(shū)中找到解決辦法。例如《正面管教》《親子關(guān)系》《喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力》《你是孩子最好的玩具》等。
? ? ? ? 再者從成人的角度去出發(fā)，看溝通的氛圍會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響，是引導(dǎo)式、命令式、強(qiáng)迫式還是友好式？成人愿意選擇哪種都心知肚明，可放在親子關(guān)系上，成人往往顯得比較簡(jiǎn)單粗暴，甚至?xí)幸恍?duì)比情況發(fā)生，比如將“別人家的孩子掛在嘴上”。其實(shí)大可不必，《大宅門(mén)》白景琦自由頑劣，令人頭疼，可自從遇到恩師季宗布后，技能與學(xué)問(wèn)容得一身，為以后自己創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)，原因在于老師找到了學(xué)生的“命脈”，知道喜好什么、討厭什么，該如何去恩威并使，引導(dǎo)教育。所以，家長(zhǎng)有焦慮多溝通，少攀比多鼓勵(lì)，再和老師溝通，保持家校一體，給與孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，相信結(jié)果也會(huì)超過(guò)預(yù)期。
? ? ? ? 身邊的同學(xué)都說(shuō)孩子到了三年級(jí)是個(gè)分水嶺，孩子在小學(xué)階段又會(huì)經(jīng)歷一個(gè)變化，雖然不敢推崇我的教育方式，但只要你能和孩子平靜的搞好關(guān)系，找到孩子的興趣點(diǎn)和痛苦點(diǎn)并幫助他解決，我想，你和孩子成為朋友并不難。
? ? ? ? 假期來(lái)了，所謂的“神獸回家、各氣各媽”是家長(zhǎng)也沒(méi)有做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，沒(méi)有看到孩子更多的閃光點(diǎn)。去引導(dǎo)和幫助孩子合理地安排假期作息時(shí)間吧。相信相信的力量，因?yàn)榕惆槌砷L(zhǎng)不是某一階段事，而是終身。
2021.1.27寫(xiě)在學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)后
