今晚，薛兆豐老師帶著他的書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》和他的音頻課走近東方甄選直播間。

大多數(shù)人普遍認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)距離我們普通人很遙遠(yuǎn)，似乎不搭邊，沒(méi)有交集?？墒墙裢砜赐炅酥辈?，徹底顛覆了我的認(rèn)知。

生活中，經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)所不在，時(shí)時(shí)刻刻在起著作用。

生活在經(jīng)濟(jì)學(xué)的洗禮之下，令我們出現(xiàn)的認(rèn)知反差，但最終確實(shí)合理的。

首先生活中博弈思維。

比如我喜歡的一件東西特別貴，我心里念叨著商家真坑人！實(shí)際上反應(yīng)的是什么呢？是喜歡商品的人太多，所以價(jià)格自然會(huì)高！角色的反差，就是不是因?yàn)槲屹I它才貴。

所以把別人的決策考慮在內(nèi)，想他人所想，不僅僅是自己的需求。

大部分人都在走大路，好走的路，人多的路，但是不停地超車，不停地加速，不想在別人后面。這就是內(nèi)卷吧。難走的路少，反而不卷。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。

關(guān)于考慮成本，這不是商業(yè)上的成本。比如我結(jié)婚十幾年，卻感到對(duì)方不是自己喜歡的另一半，不得不離婚，最后這就是沉沒(méi)成本。 沉沒(méi)成本，是發(fā)生了的成本，不可以逆轉(zhuǎn)回流，不再是成本了，也沒(méi)有了價(jià)值。沉沒(méi)成本成為了歷史。

成本是放棄的最大代價(jià)。

那么我的命如何運(yùn)用呢？就得從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮有效的成本。

另外，開(kāi)心的人是不寫(xiě)日記的，沒(méi)有沉沒(méi)成本。

關(guān)于錢的理念，不要只盯著錢。? 盯的都是小錢，而且 有數(shù)的錢。應(yīng)該盯著后面的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)。也就是如果去釣多大的魚(yú)，就得編織多大的網(wǎng)，同時(shí)? 造匹配到船只。

薛兆豐老師給了我們地道的經(jīng)濟(jì)學(xué)，用于生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

隨著科技的快速發(fā)展，AI的應(yīng)用司空見(jiàn)慣，自然地對(duì)人們產(chǎn)生沖擊，尤其對(duì) 中青年階段影響大。

到底是打工還是創(chuàng)業(yè)？薛老師給了有利的詮釋。打工是自己利用好，感覺(jué)發(fā)工資來(lái)得晚。翻身很重要的一點(diǎn)：就是找到更重要的平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)是把別人利用好，感覺(jué)發(fā)工資來(lái)得早。

有人問(wèn)到了學(xué)歷是否重要？薛老師告訴大家，學(xué)習(xí)是功能性的，信號(hào)性的，對(duì)于to B機(jī)構(gòu)打工的 ，學(xué)歷是敲門磚，但是三個(gè)月之后基本不看貼牌了，看重的是能力。如果面對(duì)客戶的to C， 學(xué)歷只不過(guò)裝飾而已。

接下來(lái)還交流了省錢、花錢的消費(fèi)觀念、 資源的價(jià)格隨機(jī)波動(dòng)、信息被消化在當(dāng)前、邊際思維邊際效應(yīng)平衡、需求第三定律 等。

薛老師的這幾句話令人動(dòng)容。和靠譜的人在一起，和樂(lè)觀的人在一起，認(rèn)真做一定會(huì)被看見(jiàn)。確實(shí)如此！

薛兆豐老師的《 經(jīng)濟(jì)學(xué)講義? 》 每一頁(yè)都是入口。可以通過(guò)三種方式去讀一讀：從頭到尾讀下來(lái)、從入口思考題開(kāi)始、從書(shū)背后的思維導(dǎo)圖開(kāi)始。

還有薛老師的語(yǔ)音課， 陪你吃早餐、 陪你坐地鐵、陪你入睡，甚至陪你做家務(wù)……

總之，理性悅納進(jìn)取！利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的立體思維，處世做人做事。

帶著書(shū)去生活吧！