今天參加家長(zhǎng)會(huì)。

我反思，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我有責(zé)任。我自己的目標(biāo)一致很混亂，導(dǎo)致我對(duì)孩子的教育支持都很混亂，因?yàn)槁o(wú)目的，所以就干脆妥協(xié)，躺平，放任不管。

我都做了什么呢，對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我好像什么都沒(méi)做對(duì)。

現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這些還來(lái)得及。

看著女兒期中考試的卷子，寫(xiě)的工工整整，那個(gè)字跡那個(gè)卷面，一看就應(yīng)該是前幾名孩子的卷子，只可惜錯(cuò)的有點(diǎn)多，如果我是政府工作者，我這就叫懶政，孩子的學(xué)習(xí)我不怎么關(guān)注，全靠她自己，所以她養(yǎng)成了很多不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是因?yàn)榱?xí)得性無(wú)助，她不會(huì)的題，沒(méi)有能解決的渠道，我們不補(bǔ)課，我倆也沒(méi)有給孩子解答，導(dǎo)致孩子不會(huì)的內(nèi)容一直積累著，沒(méi)有任何變化。

這是我做母親的失職，明明可以對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的孩子，因?yàn)槲业暮鲆?，變得?duì)學(xué)習(xí)很無(wú)助，甚至是放棄。

我一直沒(méi)有整理好自己的生活，我對(duì)我的工作不上心不努力，也演變成了孩子現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

接下來(lái)我該怎么做，一切都還來(lái)得及。