今早與大家分享的的是“家庭的陰陽歸位”。

一個家庭如果是一座學(xué)校的話,這個學(xué)校的校長是父親,班主任是母親,這就叫陰陽歸位。

校長的教育思想是一個學(xué)校的靈魂?，F(xiàn)在家庭父親缺位的比較多,父親不在家,不管事。一般來說,需要校長做的事不多,大部分是由班主任來執(zhí)行的，但是班主任怎么執(zhí)行,往哪一個方向執(zhí)行,應(yīng)該由校長去說清楚這個事。

凡是父親參與比較少的,這樣的家庭的孩子無原則意識比較強,是非價值體系不完整。這是父親的缺位帶給孩子最大的內(nèi)在影響。是非價值體系不完整是很可怕的,孩子越長大,是非觀念沒有,甚至某些方面是殘缺的,就是對原則的堅守能力不太強,容易出格。

父親管得少的孩子,容易出格,因為母親沒這個能力去要求孩子。在一個家庭里,父親賦予了這個家庭的一種精神,一種內(nèi)在的靈魂,由母親慢慢通過自己的情緒,通過每一頓飯一點一點地給孩子塑造。父親要提供一種模型,現(xiàn)在模型不在了,只有母親的情緒,按情緒走的話那就隨便做了,就有點隨意了,就容易走樣。陰陽歸位,就是父親要站到校長這個位子上,把靈魂、精神在家里清晰出來;母親要站到班主任這個位子上,用良好的情緒把孩子給養(yǎng)出來。

因此父母家人需要每個人都需要守好自己的本位，不離位，不占位，不搶位，不越位。父親要能像山一樣，有精神有力量支撐著我的家庭，指引孩子成長的方向。母親需要像水一樣，有柔情有耐心包容著家人和孩子，讓孩子得到愛的滋養(yǎng)，健康成長。這也是我作為媽媽，需要成長的地方。

當然有的單親母親,一個人也可以把兩個角色擔于一身。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

父母好好學(xué)習，孩子天天向上。