問題歸屬學(xué)生(T.E.T.共讀)

運(yùn)動會即將結(jié)束的那個下午,我們趕去七小踩臺。兩天高強(qiáng)度的壓縮運(yùn)動會,大家都很疲憊。

走出富中大門,我和幾個學(xué)生匯合,準(zhǔn)備去找大巴車。這時我發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)耷拉著腦袋,平時他都是很活躍的。我走過去問他:“你怎么了?”他還是不響,臉色也不太好看。我就不再說什么。前面幾個學(xué)生嘰嘰喳喳地聊著天,小明和我慢吞吞走在后面。我看他神情不對勁,又繼續(xù)問:“你是不是身體不太舒服?”繼續(xù)走了一會兒,小明開口道:“我本來可以是班里得分最多的……”他自言自語地說著。我聽了一會兒,我聽出來了,他心情不好是因為沒有給班級拿到他期待的分?jǐn)?shù)。他參加了好幾個項目,有田賽也有徑賽。雖然我不知道他得了幾分,但我安慰他:“你已經(jīng)很棒了,這么熱的天能堅持參賽就很了不起了!”他話匣子慢慢打開了,和我絮絮叨叨說了很多。

上車后,A老師也上來了。她剛好坐在小明同學(xué)旁邊??吹叫∶?,A老師說:“哎,怎么每次看到我去,你都是這樣不好的表情??!”小明不說話。A老師繼續(xù)說:“明天馬上要比賽了,要開心!要面帶微笑!”A老師一下子說了很多,但小明始終不說話。我坐在前面,看不到他的表情。我好幾次有沖動想打斷這位老師,但是因為其他孩子在,我也不好意思打斷她。

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