? ? 只是為了記錄生活，不要求字?jǐn)?shù)的多少，不要求寫作的質(zhì)量，只是想有那么一點(diǎn)想法的時候，有一個可以傾訴的窗口，僅此而已。

? ? 中午，校長給我打電話說想和我聊聊，聊我去鄭州學(xué)習(xí)時聽到的管建剛老師的課堂管理法，時間就約在了上午放學(xué)送完路隊(duì)后。? ? ? 送完路隊(duì)，我去了校長辦公室。一起工作14年了，以前她做副校長，主抓語文教學(xué)工作，做正校長也十年之久了，也和同事一起去她辦公室座談會，但是像這樣的聊天還是第一次。說實(shí)在的，我有些緊張。

? ? 但是，校長的平和與坦誠很快打消了我的顧慮。我們聊教學(xué)，聊班級管理，聊學(xué)生存在的問題，聊語文教學(xué)的方向，聊個人成長，當(dāng)然我也說了工作中的困惑。我敬佩她的專業(yè)以及那份教育情懷。李校長對管建剛老師的課堂管理和日常常規(guī)管理很感興趣，希望這一管理方式模式能在我們學(xué)校推廣，以此為契機(jī)來改變孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。她想讓我在全體教師會上給大家做個分享。

? 我才疏學(xué)淺，真怕自己擔(dān)不了這份重任，但是又不愿辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的這份用心，答應(yīng)嗎？答應(yīng)吧！每一次邁步都會有不一樣的收獲，期待那個不一樣的自己。

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