記得那時(shí)候，為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)把知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成競(jìng)賽式的游戲。課上，我會(huì)把孩子們分成兩組，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)通過(guò)Bingo搶答贏得分?jǐn)?shù)。

在這樣的課堂上，一個(gè)孩子給我留下了特別深的印象。她叫伊伊，一個(gè)喜歡競(jìng)爭(zhēng)又重友情的孩子。

直到現(xiàn)在，她為團(tuán)隊(duì)奮力搶答，贏得分?jǐn)?shù)的樣子還深深地印在我的腦海里。沐浴在教室窗口灑進(jìn)的淡淡的陽(yáng)光里，那個(gè)坐著不服輸，敢拼搏的小家伙現(xiàn)在還好嗎？

我多么希望，這段快樂(lè)的課堂記憶留在孩子們的童年記憶里。這份快樂(lè)會(huì)伴隨孩子們今后的英文學(xué)習(xí)，讓他們明白原來(lái)英文是鮮活的有生命的。

還記得《窗邊的小豆豆》里的黑柳徹子在巴學(xué)園電車(chē)改裝成的教室里快樂(lè)學(xué)習(xí)的樣子。

學(xué)習(xí)對(duì)她也許是場(chǎng)游戲。

愿所有的孩子都把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)無(wú)止境的游戲，在其中探索…