家有琴童

不知道大家在童年的時(shí)候是否看過一部電視劇《家有仙妻》，這部電視劇充滿了神奇的魔法和令人捧腹的笑料，皆因?yàn)榧依锵善薜牡絹怼＿@樣的一位神奇的家庭成員到來為枯燥的家庭生活帶來的樂趣無窮無盡，家里琴童的出現(xiàn)如同這位從天而降的仙妻一樣，要說能改變家庭結(jié)構(gòu)一點(diǎn)也不夸張。他讓一個(gè)家庭出現(xiàn)了新的交響樂，不練琴出現(xiàn)的打罵聲混合著哭腔的練琴聲，后來機(jī)械地練習(xí)音階隔壁的關(guān)窗子聲音，到最后全家人沉醉在琴聲中。所以既然這么多曲折，學(xué)藝并非一日之功，為什么我們還是要把家里的孩子變成琴童？

音樂是什么？

音樂來自于自然，我們所欣賞的音樂都是在模仿自然，交響樂中的弦樂齊刷刷演奏的時(shí)候就像風(fēng)吹過樹葉簌簌地響，那管樂的怒吼就像野生物的呼喊，而鋼琴就像泉水淙淙地流淌。我們也許沒有機(jī)會(huì)踏過千山萬水，但是我們有機(jī)會(huì)欣賞千山萬水組成的音樂。也許你沒辦法聽懂曲式結(jié)構(gòu)，樂曲風(fēng)格，但是你可以聽出自己的情感。一位從來沒有接受過音樂訓(xùn)練的敘利亞難民，在聽肖邦第四首前奏曲的時(shí)候，掉下了眼淚，他說他很悲傷，這讓他想起了死去的家人。

琴童和其他孩子不一樣的地方在于他們更早地理解了悲傷快樂喜悅憂郁這些人最基本的情感，并從此中產(chǎn)生了同理心，音樂使人美好這一點(diǎn)也不夸張。

如何當(dāng)好琴童的家長？

和許多家長的對話中，我了解到，家長對于該給孩子什么樣的教育是模糊不清的，他們既想孩子學(xué)好，又不想讓孩子失去興趣。要知道這兩者是矛盾的，學(xué)習(xí)本來就是一種反人類行為。毛姆曾經(jīng)說過，為什么大家認(rèn)為美如同沙灘上的沙子一樣可以隨處得到，美是藝術(shù)家經(jīng)受許多精神的折磨和痛苦才得來的，而我們要感受到同樣的美，也要?dú)v經(jīng)同樣的掙扎。雖然我們普通人難以達(dá)到藝術(shù)家的高度，不用飽受心靈的摧殘，但是學(xué)習(xí)技術(shù)給身體造成的厭倦?yún)s是我們都要經(jīng)歷的過程。這和藝術(shù)家相比已經(jīng)輕松許多了，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)習(xí)音樂，而不是創(chuàng)造音樂。

每天固定的練琴時(shí)間，每周固定的上課時(shí)間是不可或缺的。至于每天怎么練習(xí)就應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的要求。除此之外每天睡前和孩子一起欣賞音樂，講講音樂家的趣事會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。帶孩子聽音樂會(huì)顯得不那么重要的，等孩子學(xué)到一定程度的時(shí)候再帶孩子一起去參加吧！

最后要做的一定是堅(jiān)持了，做一件事情10天和10年是不同的結(jié)果。如果孩子能堅(jiān)持做下來學(xué)習(xí)音樂這件事，那么他的其他方面也一定不會(huì)太差，音樂使他明白只有勤奮才能澆灌智慧之樹，最后才能開出知識(shí)的花。