關(guān)于讓孩子學(xué)琴這事，我在孩子正式開始學(xué)之前也深究過自己的出發(fā)點(diǎn):

是為了讓他以后多一個生存技能？沒想那么遠(yuǎn)！

身邊大家都在學(xué)，怕他太輸在這起跑線上？我好像也沒有那么慌！跟風(fēng)做事一直不是我的風(fēng)格！

為了圓自己的夢？有點(diǎn)！因?yàn)槭畮讱q時學(xué)過一年鋼琴，之后由于各種原因中斷至今。理查德.克萊德曼的《水邊的阿狄麗娜》一直是我想攀登的高峰。也正是這首曲子，使我萌發(fā)了學(xué)鋼琴的念頭，由此看來，我自己的學(xué)琴初心還算健康的，不是為了攀比，沒有直接功利之心，純粹是被一首曲子打動、震撼后的內(nèi)心渴望。

所以，如今讓孩子去學(xué)琴，我也沒有太大的功利之心。只是認(rèn)為培養(yǎng)孩子對音樂的喜愛，應(yīng)該像引領(lǐng)孩子去體驗(yàn)閱讀的快樂一樣，讓其陪伴他終身。

自我成長的體驗(yàn)告訴我，文字是可以療傷的，我們在成長的途中，不說處處荊棘，但也可說“歷經(jīng)磨難”，當(dāng)我們在一次次的跌倒、爬起的過程中，你應(yīng)該或多或少都受到過文字的激勵、鼓舞，甚或是在別人的悲慘經(jīng)歷中汲取到了力量。

音樂也有同樣的效用，一雙善于聆聽的耳朵，會把你從疲憊中解放出來，也會讓你深深地沉浸在憂傷情緒里而后生，幸福、溫暖的感覺也常能從中體會到。

在黑白鍵上的彈奏，就是音樂海洋中的一種。彈奏有技藝的要求，更是為了情感表達(dá)的需要。

所以如果你家也有琴童，請你也準(zhǔn)備一雙聆聽的耳朵，多去聽聽那些名曲，從大家比較熟悉的曲子入門:如貝多芬的《致愛麗絲》，莫扎特的《卡農(nóng)》，舒伯特的《小夜曲》等等。

帶著孩子一起去他們的曲子里尋找共鳴，哪怕是一兩節(jié)跳躍的音符讓他有了笑意或是震撼，那音樂之門就算是被微微開啟了，那效果就初步達(dá)到了。

興趣是最好的老師，作為家長若能自己喜歡，懂得欣賞，再帶領(lǐng)孩子一起去學(xué)習(xí)，那孩子應(yīng)該不只是學(xué)琴的機(jī)器。

學(xué)琴的過程與其它門類的學(xué)習(xí)有個共通之處:那就是必將會遇到困難、學(xué)習(xí)的瓶頸。這時就要家長和孩子一起去客服畏難心理，任何學(xué)習(xí)肯定都會碰到這樣的情況，邁過去了，你就能欣賞到別樣的風(fēng)景。

在不斷練習(xí)的過程中，孩子除了習(xí)得基本的樂理知識，彈奏技巧，對音樂欣賞能力的提高，其實(shí)他們還學(xué)到了更為重要、可貴的品質(zhì)——那就是毅力、恒心和面對困難的心理承受能力，以及如何去攻克一個個困難的決心，當(dāng)然還有將每首新曲拿下彈熟的成就感。

從這個層面上來說，練琴何嘗不像是在修煉自己的心性呢？

現(xiàn)在國內(nèi)琴童千千萬，不可能個個成鋼琴家，多少年才出了個朗朗和云迪，所以我們要把心態(tài)放平和些，只要孩子學(xué)的態(tài)度認(rèn)真，在不斷超越他自己，就足矣^_^

家有琴童的，或是將要有琴童的爸媽們，你們準(zhǔn)備好了嗎？