? ? ? ? ? 星星點燈，照亮我的前程。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? ? “誰是這個世界上最有默契的人？是初中老師和高中老師”為什么這樣說呢？因為初中時，老師講題時說這些都不用細講，你們高中老師會講的；等上了高中之后，高中老師就說這些你們初中老師都教了吧，我就不細講了，只剩下我們一臉懵。但我覺得和高中老師最有默契的人則是大學(xué)老師，高中老師帶領(lǐng)我們跨過千山萬水來到大學(xué)老師的懷抱，大學(xué)老師張開雙臂迎接我們，高中老師原路返回，大學(xué)老師為我們點燃一盞小夜燈，照亮我們接下來的路。

在這個充滿著浪漫主義色彩又狂放不羈的年紀，我們理想中的大學(xué)教師可能就是《愛情公寓》中的女博士胡一菲那樣的，漂亮果敢，聰明干練，這不僅在視覺上有了很好的感受，心理上也會很舒服。但是，生活就是現(xiàn)實，人生不是小說，我們也許并遇不到這樣的大學(xué)教師，那隨著我們這最后一批90后進入大學(xué)，我們眼中的大學(xué)教師到底是什么樣的呢？

我覺得一個詞就可以概括——亦師亦友。

初入大學(xué)時的迷茫，專業(yè)課程的不理解，時間安排的不合理，嘗嘗會使大一新生喪失對自己的信心，對新學(xué)期的向往，老師就需要在課堂上細心講解，大學(xué)和高中的區(qū)別是高中是自己在被動喂食，大學(xué)是自己主動找食，我們就有了相對的自由，就希望能夠在一種相對輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)到知識與技能。在課下要耐心回復(fù)學(xué)生所出現(xiàn)的問題，學(xué)生初來乍到的羞澀，往往會把問題都憋在心里，這就需要老師多注意與同學(xué)之間的交流溝通。我們需要借助老師的一雙手來將我們指引到正確的軌道上來，與之同步，共同發(fā)展。

其實老師可能不知道，在我們問完問題道完謝后收到的一句“客氣啦”能夠讓我們熱血沸騰，熱淚盈眶，這大概就是相互尊重吧。一句“客氣啦”就能立刻拉近老師與學(xué)生之間的距離，更何況老師再可愛的發(fā)一個表情包呢。自古以來，我們所受的教育一直都是尊師重道，都是要求學(xué)生所要做的，但是我覺得在當代老師的相應(yīng)給予會更公平吧。我想成為朋友應(yīng)該是師生之間共同的愿望，學(xué)生可以將一些零碎小事，自己的心情講給老師聽，老師可以對著學(xué)生訴說一下生活中的苦與樂，師生之間可以一起討論一下學(xué)術(shù)之外的事情，我們可以看到老師課堂之外的另外一面，老師也可以知道學(xué)生的興趣愛好，互相了解，更進一步，我想這是相當完美的友誼了吧。

? ? 也許我們的大學(xué)老師并非理想中的那樣，但理想中的人和事總也會發(fā)生在我們身旁的。只要你相信，大學(xué)老師是我們成功路上的點燈人，照亮我們回家的路，更照亮我們的前程，這，就夠了。