兒子升了一個(gè)年級(jí)，教室往下搬一層。他回來(lái)喜滋滋的告訴我，新搬的教室隔壁有一臺(tái)三腳鋼琴哦！言下之意方便了他，可以時(shí)常去練習(xí)。我問(wèn)他試過(guò)了嗎，他得意洋洋的說(shuō)，那當(dāng)然，下課我就去練一下，雖然效果沒(méi)有很高大上，但比咱家立式的效果好很多，很是享受哦。

上學(xué)期，學(xué)校食堂的角落里也擺放了一臺(tái)鋼琴，全校師生吃過(guò)飯時(shí)，總有鋼琴愛(ài)好者會(huì)去彈一曲，還有一群同學(xué)圍觀伴唱，老師們也會(huì)偷偷的拍視頻與照片，發(fā)到學(xué)校公眾號(hào)和日常?？稀鹤幽菚r(shí)不大好意思去彈，前有高水平的同學(xué)在他前面展示過(guò)，他有點(diǎn)不大自信，回來(lái)就偷偷的苦練，希望也能哪天在食堂里脫稿而彈。

我鼓勵(lì)他，你不一定要彈完整個(gè)曲子，只彈你熟悉的一小段也可以，多練習(xí)就爛熟于心了，不必?fù)?dān)心出錯(cuò)，勇敢一點(diǎn)，大膽嘗試。后來(lái)，他的身影也開(kāi)始時(shí)常出現(xiàn)在鋼琴前。

這學(xué)期，每次回家做完作業(yè)后，他都會(huì)主動(dòng)在家練鋼琴，不再需要我的提醒。

看來(lái)，適當(dāng)?shù)娘@擺一下技能，獲得老師同學(xué)的關(guān)注后，他自個(gè)為了追求完美，為了表現(xiàn)的更出色，會(huì)由內(nèi)而外的迫切渴望提升自己。

孩子的內(nèi)在需求是主動(dòng)性的，外在壓力是被動(dòng)型的，一旦處理不好，還可能母子反目成仇，雞飛狗跳。希望學(xué)校多多提供場(chǎng)面與機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的才華，同時(shí)也能意識(shí)到自己的不足。假裝的不經(jīng)意才最有效。

以前聽(tīng)朋友小鈺說(shuō)，小時(shí)候天天被媽媽逼著練鋼琴，考完八級(jí)后，心里暗暗發(fā)誓老資再也不碰鋼琴了。那時(shí)以為她說(shuō)笑，后來(lái)她是真的再也沒(méi)有彈過(guò)鋼琴。