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放暑假了，神獸歸籠，主打一個佛系父母修煉場。大學生早起在下午，假期任務考駕照+減脂；小學生參加各種暑假活動，完美主義者的娃時刻磨煉媽媽的耐心極限。感覺窒息的需要大口呼吸，幼兒園的需要時刻當他的玩具陪他玩，挑戰(zhàn)我的時間管理能力的時刻開始了……一下子想回我們村去。

我們村的暑假是什么樣子呢？暑假開始，暑假作業(yè)自己安排，基本都是每天一篇日記，暑假作業(yè)，看課外書，實踐活動就是干農(nóng)活，修理地球。

我們村的暑假農(nóng)活很多，你根本閑不住，相比較別人家，我們家還算是輕松的，基本沒牛，羊，豬，那干什么呢？去溝底抬水，每天早起被母親吆喝著起床，提著桶，扁擔去溝底抬水，因為那個時候我們村的吃水很困難，水庫雖然近在咫尺卻沒法使用，我們只好去溝底找泉水。泉水潺潺細流匯聚在一個人挖的坑里，全村的人們都去排隊，去的晚了就沒水了，或者只能刮泉水混濁的底子了。男人力氣大，多數(shù)挑著一擔鐵桶從溝底挑水，孩子們肩膀嫩，沒干過粗活，受不了重壓，就兩個人抬一桶水，有牲口的人家趕著毛驢，騾子馱著一對木桶運水。

那彎彎曲曲的土路從溝邊邊蜿蜒盤旋至溝底，下去時得小跑著，抬水爬坡時很吃力，每到一個轉彎處我和姐姐，妹妹就得在人修的平臺處休息一下，再繼續(xù)爬坡，所以別人回家吃飯了我們還在路上呢。當然去溝底摘青皮核桃那個麻利勁比抬水可就快多了。也許是因為嘴饞，也許是覺得摘青皮核桃就是玩，不像抬水就是苦差事讓人有抵抗情緒。

另外一個暑假重大實踐活動就是跟著隊長做水利，修理地球。這個活動是每家每戶都要去的，孩子正好暑假，大人就派孩子去參加。我們那個時候很抵觸去做水利土改，倒不是覺得累，而是做水利時很枯燥，沒人跟你說話，長輩說的話我們又不感興趣，如果一起走的有同齡的孩子那我們大概率很歡喜去。去做水利時每個人都要自帶工具，鐵鍬，鋤頭，架子車，架子車很多家庭不想拉，怕給自己弄壞了，但是去修理地球全憑架子車拉土，隊長就會給拉架子車的戶主加工分，放工時為了架子車不被偷，通常都會把車輪卸下來帶回去。

想想那些年，年年暑假都要修理地球，也是一種鍛煉。所謂修理地球也就是把不平整的洼地修改成平整的梯田，去過溝底，去過洼地，最遠的在鄰村，現(xiàn)在的孩子一放假都上了暑假班，沒有機會參加這種實踐活動。如果有，真該讓孩子去參加，早點明白生活的難，早點啟動學習自驅力，為自己讀書，而不是被父母逼著，催著讀書。

剛才還和一位老師聊天說現(xiàn)在的孩子啥都有，就是不快樂，過去我們什么都沒有，卻很容易快樂。為什么呢？不是物質太富足而是好多東西都是現(xiàn)成的，失去了創(chuàng)造力，你覺得呢？

比如我們小時候想玩，沒玩具時我們就自己動手制作，自己動手用碎布做沙包，用杏核做“抓碼”游戲，用樹枝做彈弓，用塑料紙做毽子，孩子只沉溺于手機，我們大人也是可以引導孩子把自己童年玩過的玩具再玩一次的，有條件的也可以帶孩子回農(nóng)村體驗一下父母曾經(jīng)的童年樂趣，幫爺爺奶奶做點力所能及的事，去體驗生活的不易。我想孩子也能找到自己暑假的快樂。