“曾夢想仗劍走天涯”
昨晚在看《少年的你》的路上，我腦海中一直在無限循環(huán)著許巍的這首《曾經(jīng)的你》。也許是因為句式的一致，也許是因為都在說少年時的夢想與憧憬以及成年后的無助與彷徨。
于我而言，《少年的你》就是在這樣的背景音樂下拉開了序幕。
電影的一開始，一名高三學生——胡小蝶就選擇了跳樓身亡。
這個開篇很突兀，突兀到我們所有人心中都在問“她怎么了？”“她死了嗎？”“她為什么要死？”……
電影里的同學們也和電影外的我們一樣，紛紛揣測著胡小蝶的死因。大部分人都認為胡小蝶是因為高考壓力過大而選擇輕生?？墒侵挥幸粋€不算胡小蝶朋友的朋友——陳念——知道胡小蝶經(jīng)歷了什么？也知道胡小蝶不希望自己最后的樣子是那么的難看，而選擇用校服蓋住了胡小蝶的臉。
這是陳念在電影中的第一次“仗劍”。
正是因為這一次的“仗劍”讓胡小蝶的真正死因逐漸浮出水面。而胡小蝶曾遭遇過的“校園霸凌”事件開始一步步走向這位“仗劍的勇士”——陳念的座位上出現(xiàn)了與當初胡小蝶一樣的紅墨水——所不同的是胡小蝶選擇了默默忍受，而陳念則選擇奮起反抗——她報告了老師。
然而凡是有過學生經(jīng)歷的朋友應該都能猜到故事的結(jié)局：老師除了做一些無關(guān)痛癢的批評，其他的也無能為力。
于是陳念面臨的是更加直接的報復，放學路上被打，體育課上被孤立、被球砸，家里欠債的窘境被群發(fā)到學校同學手機上……一樁樁、一件件陳念都選擇了默默忍受。她深知自己由于賣假面膜欠錢的媽媽不能給自己保護，而父親也早已不知去向，所以她只能默默忍受。
這種忍受不是懦弱，而是因為她心中有夢想、有天涯——考上北京就熬出頭了——所以我必須忍耐并好好準備高考。
這時候，學習是我的劍，高考是我的戰(zhàn)場，而北京是我的天涯。
可惜，這種忍受雖然不是懦弱，卻有一種“自欺”，以為“忍一忍”就過去了，就好像是小時候受了委屈睡一覺就好了一樣。而事實卻是這一覺睡下去你竟然不知道何時才會醒過來，就像夢魘，明明很恐懼，但是卻什么也做不了。
陳念不甘心，于是選擇了第二次“仗劍”——報警——既是為自己，也是為了胡小蝶。
也正是當警察開始介入調(diào)查的時候，我們才真正開始感受到少年與成年之間那一道無形卻堅實的“墻”。沒有人愿意出來為陳念作證，似乎只要作證了就是背叛了少年這個稱謂，似乎就是與成年“同流合污”……每一次看到同學面對警察詢問時的一次次搖頭，我心中的寒意都會增加一分。我理解他們，我經(jīng)歷過那個年紀，所有向成年人尋求幫助的少年都會被認為是“不合群的”、“應該被孤立的”……沒有人真的在乎過這些求助的少年經(jīng)歷過什么？少年們對于是非有著非黑即白的對立感，而向成年人求助，不管是老師、家長還是警察，都會被視為少年群體的底限——你是無能的，你不能自己處理好自己的事情，所以你應該是被孤立的。
這次調(diào)查的結(jié)果是好的，盡管面對著種種困難，最終確認了魏萊等三個女生的霸凌行為。學校對她們?nèi)齻€人的進行了停學處分，卻保留了三個人的高考資格。
這次調(diào)查的結(jié)果也是不好的，陳念知道這樣的處罰不能真正保護自己不受傷害，可能只會迎來更兇狠的報復。同時也因為這個事情她們班很受學生喜歡的班主任也被撤換。盡管班主任臨走時一直跟陳念強調(diào)說：“你要相信這件事情你是對的?！钡窃谏倌暄壑?，因為自己的關(guān)系讓一位受人尊敬的老師離開，怎么能說明自己的對的呢？
所以當警官鄭易送陳念回家的路上，鄭易問陳念是否見過野獸的眼睛——冰冷且面無表情？陳念回答說，那是因為野獸不相信這個世界有人能保護它，所以只能用這樣的姿態(tài)來面對世界。
在這一刻我們才驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來魏萊和陳念眼中都有這一份“冰冷”。只不過魏萊的冰冷是漠視生命，而陳念的冰冷是靜靜的積蓄力量、等待著一擊即中的毀滅生命——不是毀滅你的，就是毀滅我的。
報復還是一如預期的到來了，魏萊三人等在陳念家的門口，想要好好收拾陳念。陳念趁著對方的不注意跑開了。在追逐與躲藏的過程中，陳念試圖尋求鄭易的幫助。但是當鄭易那種成年人的冷靜有時候容易讓少年誤認為是冷漠（不排除有很多成年人是真的冷漠，因為成年人的“記性都不太好”），所以陳念最后只是匆匆掛掉了電話。
電影的最后，女警官一直質(zhì)問陳念：“你為什么不相信成年人？為什么不讓我們幫你？”
我想說的是：“我信過啊。可是我媽媽自身難保，我不想她再為我擔心；我報告班主任，班主任只能是批評教育；我報過警，趕走魏萊的同時，我也趕走了我的班主任；我打過電話給鄭易，可是他太忙了啊……我還怎么相信你們呢？”
掛掉鄭易電話的那一刻，是陳念決定要用少年人的方式解決這一切的開始——她開始尋求另一位少年小北的幫助。
小北——劉北山
陳念去找劉北山的時候已經(jīng)是第三次見到這個少年了。
第一次見到少年小北的時候，小北正被幾個社會青年圍毆。心中有“劍”的陳念試圖報警幫小北解圍。盡管最終沒有成功報警了，但是也用自己的方式幫小北解了圍。
小北心中也有“劍”——作為一個小混混，不偷不搶，不碰毒品，還經(jīng)常打抱不平——他的拳頭就是他的“劍”。雖然他不相信正義，在他看來“不是你欺負人就是被人欺負”，所以他也不相信鄭易。但是他卻用他的拳頭守護著自己心中的正義。
我相信“不欠別人人情”也是小北所要守護的“正義”之一，于是有了他與陳念第二次的相遇。小北不但把陳念被搶的錢還給了她，還把為了幫他而弄壞的手機給陳念修好了。
也許是小北在陳念眼中看到了希望，也許是陳念在小北身上感受到了力量。兩個少年第三次的重逢顯得如此自然。不需要過多詢問對方怎么了？不需要解釋為什么欺負你的人不選別人只選你？少年人心中的信念很簡單，因為是你，就夠了。
從此，陳念身后多了一道身影。雖然這道身影不那么“見得了光”，可是我們再看到的陳念不用再擔心來自身后的“魏萊們”的黑腳。
從此，陳念可以在課本上寫下“我們身處陰溝，但依然有人仰望星空”的文字。
從此，陳念心中的“天涯”中多了一個“他”。
從此，他們約定，“你保護世界，我保護你”。
……
故事的最后，在偶然中的必然中，陳念失手殺了魏萊。小北為了陳念而承認是自己殺了魏萊。在“你贏了我就不算輸”的信念中，我們漸漸分不清小北和陳念到底是寄托了怎樣的情感在對方身上？愛情？親情？還是別的？
我妹妹（女朋友）說，他們好像活成了彼此。只要其中一個人活出來，他們就覺得自己也活出來了。他們都不相信其他人，特別是成年人，因為每一次陳念受傷害的時候，媽媽總是“沒有”回來的；而小北更是一個被父母視為累贅而拋下的孩子。如果連自己的父母都不能相信，我還能相信誰呢？
但是他們相信彼此，就像只能相信他們自己一樣。
所以，你贏了，我就不算輸！
鄭易會遲到，但從不會缺席（希望如此）
鄭易好難??！
對上，有一個成熟到有些世故的領(lǐng)導，似乎在告訴鄭易這個世界有多少的無奈……
對下，面對兩個不再相信自己的少年，那么善良的兩個少年選擇用那么極致和決絕的方式相互取暖，自己卻無能為力……
正義好難??！
我需要用那么大的付出——付出一個人、兩個人、三個人甚至更多人的未來去爭取，可能還不一定能爭取得到。
我需要有那么好的運氣——遇到我的小北、遇到我的鄭易。
結(jié)尾處，陳念問小北：“如果事情重來一次，你還會愿意做出同樣的選擇嗎？”
小北說：“沒有如果，我不希望這樣的如果重來一遍?！?/p>
我也希望這樣的如果不會再有，我希望世間所有的正義都只是遲到，而不是缺席。
我們與“信”的距離
妹妹（女朋友）說我太理想主義了。
這一點我是承認的。
我會想起曾經(jīng)那些我很少想起過的同學。他們在班里面往往是坐在教室的最后一排，最角落的位置。他們不常說話，不怎么參加班級活動。你常常會忘了他們的存在，只在偶爾需要調(diào)侃和甩鍋的時候會想到他們。我不是那個真正的霸凌者、欺壓者，于我而言這些調(diào)侃和甩鍋可能只是無心之過?？墒菍τ谶@些同學而言，他們會不會因為這一次次的“無心之失”而越發(fā)感受到來自這個世界的敵意？那時候的他們又經(jīng)歷了什么呢？
每當想到這些，我就會驚嘆于“我們與惡的距離”真的不遠！
可是我們與“信”的距離呢？
電影中的成年人總在吶喊：“你們?yōu)槭裁床贿x擇相信我們？”
可是信從哪里來呢？
如果不是成年人一次次地讓少年人“失望”，少年人為什么會失去對成年人的相信呢？
這些成年人中包括父母、老師、警察……我相信這些成年人中沒有誰是故意要傷害少年人的。但是就好像電影中說的一樣，“成年人普遍都記性不好”，我們似乎忘記了我們是怎么從少年時代走過來的。我們覺得我們成年人有更好的，更簡單的方法去解決少年人的事情。我們不是故意的。但是也許就是那一句“為什么別人只欺負你不欺負別人”，就能讓少年人對成年人的“信任”崩塌。
當我們再想問少年“為什么不相信我們？”的時候，也許我們應該先問問“為什么我們沒能贏得他們的相信？”
因為，我們與“信”的距離真的不近！
一如我們與惡的距離真的不遠！
最后，作為理想主義的我，我真的希望這樣“如果”真能如小北說的那樣，不會再有。
我也希望每一個少年和曾經(jīng)的少年以及依然少年人們，依然像歌謠中唱的那樣：
“經(jīng)歷了人生百態(tài)，世間的冷暖，這笑容溫暖純真”。
——致? 少年的你，成年的我
