前段時(shí)間，帶女兒去體驗(yàn)學(xué)輪滑。她穿戴好裝備后，教練先讓她在墊子上練習(xí)站立和行走，熟悉了一些之后，教練撤去墊子，指著對面的欄桿（大約20米），問她：“你可不可走到那里呢？”女兒抬頭看了一眼，斬釘截鐵的回答道：“不可以”。緊接著，她說了句：“我試試看”。于是，她在教練的幫助下，慢慢地朝目標(biāo)走去。

當(dāng)時(shí)，我在旁邊聽得都驚呆了，并暗暗佩服她。

她一句簡單的“不可以。我試試看”，原來是我們很多成年人所缺少的。

先來說說“不可以”。在我們的生活中，經(jīng)常會被問到，“你有沒有信心完成？”“大聲告訴我，你能不能做到？”“你是不是最棒的？”……每次面對這樣的場景，或許是出于面子的考慮，或許是為了給自己鼓勁，或許其實(shí)什么都不明白，盲目地跟風(fēng)，很多人選擇積極正面的回答：“我有信心！我能做到！我是最棒的！”并不是說這不好，畢竟自信是人人都需要的，甚至是很多事情做好的前提。

而我這里想說的是，除了選擇“自信”以外，我們還有另一條路，也是可以走的，這條路就是我女兒口中的“不可以”。其實(shí)，面對一個(gè)全新的環(huán)境或者任務(wù)，無論是誰，心里都會沒底，不敢肯定自己能否完成，甚至單純覺得自己勝任不了，就像我女兒覺得自己走不到對面的欄桿那。她今年才5歲，沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)，所以她能夠非常真實(shí)和坦然地說出來，不在乎別人的看法和眼光。而作為成年人，也許就失掉了這份真實(shí)和坦然。

當(dāng)然，我并不是提倡面對任務(wù)時(shí)，我們就要回答“不可以”，也許成年人對自己、對環(huán)境的認(rèn)知會高于小孩（誰知道呢），他更能夠清楚準(zhǔn)確地判斷出自己能否勝任（誰又知道呢），從而做出合理的回答。但是，如果你真的沒有底氣的時(shí)候，我想說，你也可以承認(rèn)“我就是覺得自己辦不到”。真實(shí)地面對自己，好過盲目地自信。

事情不是到這一步就結(jié)束了。承認(rèn)自己做不到需要勇氣，但是明明覺得自己做不到，還主動(dòng)提出“我試試看”更需要巨大的勇氣。

“我試試看“包含了哪些呢？我覺得至少有三樣：勇氣、努力、等待。

當(dāng)我女兒說“我試試看”的時(shí)候，她是覺得她滑不到對面的欄桿那的，這對她來說是一件困難的事。但是遇到困難后怎么辦呢？道理很簡單，迎難而上。可又有多少人能做到呢？我接待的一個(gè)個(gè)案，她說她想當(dāng)會計(jì)，但是她覺得自己做不到，學(xué)歷只有高中，也不會電腦，數(shù)學(xué)很差，又不會說話，還比較懶等等等等，所以還是算了吧，根本做不了會計(jì)。她承認(rèn)自己做不到，但卻缺少了“我試試看”的勇氣。因?yàn)樵囋嚭蟮慕Y(jié)果是不確定的，可能會白試，但勇氣就是即使不確定，我也愿意去嘗試。

愿意去嘗試也就意味著愿意為此付出努力。對于剛上輪滑課的女兒來說，滑到對面欄桿不是一件輕而易舉的事，當(dāng)她勇敢地跨出第一步后，她面對的可能就是跌倒，而她要做的努力就是爬起來，再走下一步，而接下去可能又是跌倒……只有經(jīng)過不斷地跌倒、爬起，她才能學(xué)會輪滑。這是一個(gè)非常淺顯的道理，但是當(dāng)我們成年后，我們就忘了，我們害怕跌倒，我們不想失敗。想當(dāng)會計(jì)，非常好，當(dāng)你有了目標(biāo)后，接下來就是想想要如何努力，要做些什么，配備哪些技能和素質(zhì)，才能在一些年后實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)思路轉(zhuǎn)換了，世界就不一樣了。

這就要說到第三點(diǎn)，目標(biāo)是在一段時(shí)間后實(shí)現(xiàn)的，需要等待。王學(xué)富老師說：學(xué)會了等待，就學(xué)會了許多。我女兒不是一下子就能夠滑到對面欄桿那的，她努力之后，才能在一段時(shí)間后實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)過程。而我們很多人，卻往往忘記了這一點(diǎn)。就比如我這個(gè)個(gè)案，當(dāng)她說她想當(dāng)會計(jì)的時(shí)候，她的意思是我能馬上當(dāng)會計(jì)，但我現(xiàn)在的條件不夠，所以我沒有辦法做會計(jì)。同樣的，很多我們想要達(dá)成的目標(biāo)，我們希望能馬上實(shí)現(xiàn)，比如我想要有面對生活的勇氣，其實(shí)意思是我想馬上有面對生活的勇氣；或者我想要忘掉前任，其實(shí)意思是我想馬上忘掉前任。當(dāng)然不排除確實(shí)有馬上實(shí)現(xiàn)的可能，但那是奇跡，可遇而不可求。

然而，事情不是這么簡單的，這是一個(gè)在時(shí)間里的過程，就會有曲折，有退縮，有放棄；也會有歡樂，有驚喜，有鍥而不舍。我們在時(shí)間里度過。

另外，還有主動(dòng)。她的嘗試不是我或者教練鼓勵(lì)的，而是她自己提出來的。當(dāng)時(shí)聽完她說“不可以”的時(shí)候，我甚至沒來得及反應(yīng)。如果給我留時(shí)間的話，我肯定會像大多數(shù)父母一樣鼓勵(lì)她去嘗試。但是感謝她沒有給我留下時(shí)間反應(yīng)，而是自己提出了一個(gè)非常好的方法。這讓我想到，作為父母，有時(shí)候可以不要太著急，要有意識地等一等，也許等一等后孩子自己會有辦法。如果我們太著急反應(yīng)，反而會剝奪孩子天性的一些呈現(xiàn)，既喪失了讓你看到孩子閃光點(diǎn)的機(jī)會，又把孩子的主動(dòng)性壓抑了，豈不是得不償失？

其實(shí)每個(gè)小孩身上都有與生俱來的寶貴品質(zhì)，我們作為家長如果能放下成人的標(biāo)準(zhǔn)，放下自以為是，會不會對自己、對孩子反而是一種解脫呢？