序一 夢想與怨念
有一首歌的歌詞說：“幸福的方式只有兩種，一種是所有夢想都實現(xiàn)，一種是放下了不該有的怨念?！?/p>
但是我們如何才知道，哪些是理想，哪些是怨念？這需要大量的體驗和人生閱歷。
序二 更有意義感地工作
一個人工作的目的之一是供養(yǎng)自己的一日三餐，衣食住行，讓自己能夠獨立生活，很多人在通過工作滿足了這些基本所需之后，大概都會思考這樣一個問題：工作的意義是什么？
俾斯麥說：“工作是生活的第一要義，不工作，生命就會變得空虛，就會變得毫無意義，也不會有樂趣。
沒有人游手好閑卻能感受到真正的快樂，對于剛剛跨入生活門坎的年輕人來說，我的建議只是三個詞：工作，工作，工作！”
契訶夫說：“人，不管是什么，應當從事勞動，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此?！?/p>
聽起來，為了讓自己的生活有目的，有意義，有幸福感，人需要工作。
但是，是不是所有的工作都能給人帶來意義和幸福，顯然不是，除了工作內容和性質本身之外，作為主體的“我”如何工作，如何感受和看待自己的工作也是價值感和意義感的重要來源。
序三 如何從后悔中成長
開復哥在各種演講中經常提到一句話：有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。
它說了三件事：改變、接受和分辨。
我發(fā)現(xiàn)，它們是有順序的。假如咱們搞錯了順序，那就很可能犯錯。
這就是改變、接受和分辨的先后次序。
1．先分辨哪些是可以改變的，哪些是不能改變的；
2．然后接受不能改變的；
3．再然后改變可以改變的；
4．最后進行再循環(huán)。
我們的人生就是在時間軸上反復打怪的過程。我發(fā)現(xiàn)，在我打怪比較傻逼的時候，都是把這三個順序玩反了。
不去分辨這些怪到底是踩地雷練級的小鬼，還是需要組隊攢藥花時間對付的BOSS。于是，要么沒練好就單挑BOSS被秒，要么把小鬼當大BOSS繞著走永不升級。
而一旦我能分辨出來了，那就算是走了人生角色扮演游戲的正路，心態(tài)好了，方向有了，能力也提升了，舞臺也大了。
我把這些日子的體悟，在本書里，按不同領域做了分解：
能力：它既不像我們想得那么容易，也不像我們想得那么難；
選擇：選擇的核心不是方向，而是方法；
行動：掌握好快和慢的節(jié)奏，才會踩好點；
情緒：壞情緒并不害人，我們怎么讓壞情緒幫我們；
人脈：玩好人脈的步伐在哪里，怎么邁開第一步呢；
心智：到底什么是“做自己”，怎么“做自己”才能有感覺。
第一章 當選擇遇上努力
選擇和努力哪個重要??？
選擇和努力本身是沒可比性的。因為無論你是否選擇，后邊的努力都是必需的。
那為什么很多人偏偏要拿出來比較呢？
我的猜測是，盡管我們表面上知道怎么選擇都得努力，但是一旦能證實選擇“更”重要，我們的內心就會想當然地認為：選對了，就不用努力了。如果能有1％的靈感，還要99％的汗水干什么？
換句話說，“選擇與努力哪個更重要”這個問題，其實可以翻譯成“有沒有那種一旦選擇對了，就不用努力的辦法”這個問題。只不過我們不好意思承認罷了。
選擇是一種能力
你可以做出任何選擇，但回過頭來看，有的人選擇就比較“正確”，而有的人似乎就走了一段“彎路”。我發(fā)現(xiàn)在我的咨詢者中，那些選擇相對“正確”的人，往往在他上學時期就已經開始自主選擇。他們自己選擇跟誰交朋友，自己選初戀，自己選志愿，自己選實習，在思想上，他會故意跟父母保持一定距離以確定自己的獨立性。
而那些選擇相對“錯誤”的人，往往他之前的選擇都不是自己的選擇，父母和老師幫助選志愿，父母幫助找第一份工作……如果你總是疑問那個牛人為何能在人生重大轉折點上做出正確的選擇時，恐怕是因為他之前有充足的時間讓自己做選擇練習，并且在各種選擇上已經犯了足夠多的錯誤，而這些選擇和犯錯就好比賴利中校之前的模擬以及每天對屏幕的觀察。
當選擇本身是一種能力時，只有之前做了大量的練習、犯了不少錯誤的人，在他們后續(xù)生活的選擇才更加如己所愿。
這就是選擇這種能力的細分：
搜集并整合信息的能力。
你得在有限的時間和空間里搜集到差不多的信息，并對其整理、歸類、區(qū)分、篩選。
做出預測的能力。
基于你對信息的整合，得對選擇的后果做出相對靠譜的預測。
評估并承擔風險的能力。
你得知道“一旦預測錯了”會有什么后果，你該如何應對，更重要的是，你得承受這個風險。
有限資源內執(zhí)行的能力。
無論怎樣，你得在有限的資源（時間、信息和錢）內做出選擇，開始執(zhí)行。因為12點之后優(yōu)惠就結束，而你生命中的其他選擇同樣如此，它們都有或明或暗的時間窗口。
自我反復覺察的能力。整個過程中，你都得不斷地自我覺察，從而了解自己的癖好、行為風格、人格、能力、資源……
職業(yè)的黑天鵝和白天鵝
在來找我咨詢的朋友里，很多人都期望選擇這樣一類職業(yè)，那就是你只需要賭一把，采用正確的決策，投入短期的時間、精力和金錢，就能財富自由，迅速成功，屌絲逆襲。有這樣的職業(yè)嗎？
如果我說沒有，就會有一堆反例爭著搶著堵我的嘴。比如：靠寫《盜墓筆記》系列賺了1200萬的南派三叔，寫一套書就財富自由了；《哈利·波特》作者J.K.羅琳就更不必說；典型的黑天鵝事件就是“9·11”、三聚氰胺、雷曼兄弟的倒掉、《哈利·波特》的寫成，以及2012年底票房創(chuàng)新高的《人再囧途之泰囧》，它們都具備了三個特征：
1．事前不可預測。你可以大致猜到《泰囧》能票房過億，但是10億的票房估計遠遠超過了每個人的想象。
2．造成極大沖擊。已經有很多新聞高度評價了《泰囧》的社會意義和對中國電影業(yè)發(fā)展的里程碑式的價值。同時，發(fā)行這個片子的上市公司光線傳媒股票價格已經因之翻了幾倍。
3．事后諸葛亮。一堆評論家在之后開始寫各色文章來解釋為何這部片子會有這么高的票房。而“黑天鵝”職業(yè)同樣如此。
1．看看“黑天鵝”職業(yè)的人群組成
黑天鵝”職業(yè)的人群組成往往是這樣的：少量的巨人+巨大量的侏儒。
當你看到南派三叔因為寫了《盜墓筆記》系列而收獲大量稿費時，成群在起點中文網(wǎng)靠碼字為生者的作品卻無人問津；當你看到有人買了連漲了10個漲停板的某股票因此而大撈一筆時，95％的股民卻血本無歸；當你看到某個互聯(lián)網(wǎng)應用因為在IOS平臺排第一而被大公司買下時，一堆創(chuàng)業(yè)者正在開發(fā)“牛X”的APP，每年的利潤只有幾千元錢。
這個職業(yè)的分布絕非正態(tài)分布（少量很牛的人和很慘的人分布在兩邊，中間是大多數(shù)“還可以”的人），也不是典型的80/20分布，而是99/1分布：只有少量很牛的巨人，剩下全是很慘的侏儒。
2．看看“黑天鵝”職業(yè)的競爭
這類職業(yè)的競爭更加激烈。其中一個原因是這類職業(yè)的門檻看上去很低很低，每個人都認為自己不需要有太強的能力就能從事它們。從事這種職業(yè)似乎不用頻繁地練習，也似乎不需要循序漸進，這種職業(yè)的成功似乎靠的就是正確的選擇和不錯的運氣。
但是，正是這種看上去門檻很低的游戲，其參與者會更多，而競爭也會更激烈。原因我之前提到了，就是那個不爭氣的“多巴胺獎賞回路”，讓我們喜歡又好又容易又快的選項。
3．那些“白天鵝”職業(yè)的收益總被低估
想象一下有這樣的兩份職業(yè)，持續(xù)時間都是十年。一份職業(yè)的收益是：第一年月收入5000元，之后每年的收入都會平均提升15％。另一份職業(yè)的收益是：第一年月收入5000元，之后就沒變過，但是到了第十年，突然因為某個正確決策而獲得100萬元的紅包。
顯而易見，第一份職業(yè)是“白天鵝”職業(yè)（典型的白天鵝職業(yè)如：律師、醫(yī)生、會計師、人力資源、廚師、咨詢師、木匠），它的收益會隨著你的經驗、技能的提升而逐漸提升，第二份職業(yè)則帶有“黑天鵝”色彩（炒了10年股，終于在一次大牛市中賺了一筆）。
但當你算一下總收益時，你會發(fā)現(xiàn)兩者似乎差不了多少。而更重要的是，除了錢財收益之外，我們的感覺收益是不同的。第一份職業(yè)，每一年都會因為技能經驗的提升而有快樂，而第二份職業(yè)，只有在最后那一錘子時產生快樂。
到此為止，似乎在我們做職業(yè)選擇時該有明確的結論：你要選擇那些穩(wěn)步增長的“白天鵝”職業(yè)，而不要選那些可能一飛沖天的“黑天鵝”職業(yè)。
容我這個職業(yè)規(guī)劃師再“雞賊”一點，也許還有更好的策略?！逗谔禊Z》這本書里提到了“啞鈴策略”。
說簡單點就是：既從事“黑天鵝”職業(yè)，又從事“白天鵝”職業(yè)。拿大部分時間和精力從事“白天鵝”職業(yè)，讓技能慢慢提升，然后拿一小部分精力去博“黑天鵝”職業(yè)，博到了就賺一把，博不到也認命了。
假如“黑天鵝”真的來了，你賭上了，那你就賺了；但是假如“黑天鵝”就是不來，你損失也無非就是每天2元錢，或者20％的時間和精力。你知道即便你不花在這上邊，你可能也會花在更無聊的電視劇、《英雄聯(lián)盟》以及頻繁淘寶上。
面對套牢的選擇
用六個字描述這種狀態(tài)就是：“求不得，舍不掉。”我們的生活總是會陷入這樣的僵局之中。那么，為什么我們的很多選擇，都會出現(xiàn)類似的套牢呢？
我們總會不經意地陷入這個自己挖的陷阱里，其原因十分簡單：我們過于看重自己的投入以及隨之而來的面子。在這樣的游戲里，“不拋棄，不放棄”非但不是一句勵志語錄，反而更像一個詛咒。
對于這類套牢，解套的典型策略就是：設定好止損點，到點“割肉”。等出租車熬了15分鐘，就再給自己5分鐘，到時如果還是攔不上車，就毅然奔赴地鐵站，后邊即便再有車來，那也不是自己的菜了。如果是這個拍賣游戲，那就給自己設定價格點，只要對方還敢繼續(xù)加價，老子就不伺候了。
而如果是你的職業(yè)呢？
李尋歡最后的選擇是，再等三個月，到那次競聘，如果還是沒有新的晉升或機會出現(xiàn)，就會選擇走人。這三個月，他同時要積極探索外部企業(yè)了，他把簡歷放到了網(wǎng)上，并參與了幾個IT行業(yè)內的話題沙龍。很快，聰明的他發(fā)現(xiàn)了新的機會，兩次面試之后成功去了另一家企業(yè)，又有了新天地。
以上這種套牢叫短線策略套成了長期持有。
還有另一種套牢。長期策略套成了短線出貨。
同樣有不少人，他們有自己遠大的理想。比如，想從事網(wǎng)絡媒體這個行業(yè)，但是當他們稍微一試水，發(fā)現(xiàn)初期的他們沒經驗就只好先從業(yè)余愛好做起，別說收入沒有，還得往里搭時間和金錢。這樣，沒半年的工夫，他們就悄悄“務實退出。
而那些把這種理想當小動物慢慢養(yǎng)的人，卻反而在一段時間（別以為這段時間真的會8年10年，最多5年）之后理想照進現(xiàn)實。
既然是長線策略，那往往逃不開憋大招，朝著那個方向持續(xù)投入。如果被“套牢”，那就像巴菲特那樣，持續(xù)買套，讓時間成為玫瑰，越久越香。
瞄準開槍還是開槍瞄準？
先瞄準后開槍的謹慎者
他們會先瞄準獵物，此時，發(fā)現(xiàn)還有其他獵物在旁邊，于是他就得比較哪個獵物最大最肥，但是，時間慢慢耗掉，他遲遲沒開槍。獵物們發(fā)現(xiàn)了他，全都跑掉了。這就是先瞄準后開槍的困境。
你很容易理解謹慎者的困境。我之前提到選擇包括了對信息的獲取整合、預測、評估風險、執(zhí)行以及自我覺察的能力。謹慎者花了大量的時間獲取信息并做出預測，但是他們總會認為信息不足以做出選擇，他們希望能盡可能多地獲得信息。
在面對一個重大的職業(yè)選擇，或者感情選擇時，他們往往問親人、閨密、發(fā)小等所有人的建議。
如果你是謹慎者，因為我這么一說就想一下子變成喜歡風險的決策者，那你既做不到也沒這個必要。在選擇中，掌握兩個法則就好。
法則一：給自己設定最后期限
相信很多同學當年準備考試時都是用最后兩周的時間迅速過兩遍書，抓住其中重點，背下幾個關鍵概念，提前2小時喝維生素飲料，然后上考場的。最后期限可以逼迫一個人快速發(fā)揮所有的能量。
而為何我們在工作中卻喪失了這樣的動力？因為，你的工作不像考試那樣，沒有外力給你設定特別清晰的最后期限。
而對于我們個人成長的事情，比如學英語、寫書、看動漫、組織活動，就更沒人設定最后期限了，我們的選擇及行動可以拖很長時間，我們的選擇能力也就不成長。
如果想不被“時間”玩死，不妨跟時間簽個最后期限契約：我必須在三分鐘內點完菜，我必須半小時內采購完，我必須在三個月內做出職業(yè)決定，我必須在一個月內跟小鵬確立夫妻關系……只有給自己有限的時間范圍，我們才能快速發(fā)動所有大腦細胞，做出從信息收集到果斷決策的全過程。
法則二：清晰你個人的真實意圖和方向到底是什么
優(yōu)秀的咨詢者和一般的咨詢者的差異之一就是：一般咨詢者只是按照客戶紙面上寫的需求去收集信息、整合信息、提出方案；優(yōu)秀咨詢者會借助自己的經驗，以及跟客戶的互動發(fā)現(xiàn)藏在紙面目標背后的真實意圖。
你以為客戶讓你對生產流程進行改革，但客戶真正的意圖也許是借流程改革的方案來精簡機構。（這就牽扯到精簡機構及裁人，但老板不好意思這么冷酷地直接提出。）
因此，對于那個想確定戀愛對象的萍萍而言，最重要的不是去問別人，而是先想清楚，她更看重男生的什么，她想跟什么樣的男生在一起。同理，對于我們的職業(yè)選擇，收集信息的背后，你應該清晰自己未來的發(fā)展方向是什么：是要錢還是要名，是賭“黑天鵝”還是“白天鵝”，是追求更有成就還是更安全。
先開槍后瞄準的冒險者
冒險者的冒險精神如同一把雙刃劍，善用有利的一面能令其所向披靡，而不利的一面卻意味著一次次敗走麥城。但是，僅僅因為是雙刃劍就把它雪藏起來等生銹顯然很愚蠢，也不符合冒險者剽悍的格調。以下兩個法則是玩好這把雙刃劍的招數(shù)。
法則一：先選擇再反思
我將冒險者描述成“先開槍后瞄準”，而盲目的冒險者屬于“只開槍不瞄準”的類型。他們頻繁地做出選擇，但是每次選擇之后不去反思：上次選擇對在哪里，偏差在哪里，為何出現(xiàn)偏差，自己在哪里出現(xiàn)了錯誤，如何在下次避免或者降低錯誤發(fā)生的可能。
我會請他先回顧一下過去所做出的種種決策：為什么做出這種選擇？后來發(fā)生了什么？哪些選擇讓他更滿意？哪些選擇出現(xiàn)了不開心？什么原因造成了選擇“錯誤”？當他學會了校準自己的選擇后，后續(xù)的選擇就會逐漸走入良性軌道。
想想看你的上司或老板，那些愿意說“我錯了”的牛人反而因真誠而更容易得到信任。
拿曹操做比喻，這奸雄就是經常在各種場合跟自己的謀士、將軍認錯道歉、大哭以及割頭發(fā)。別以為這是奸詐，一個人得克服多大的內心恐懼才能做到經常“道歉”呢？蘇格拉底說，未經審視的人生不值得活。這是送給冒險者的箴言。
向朋友“示弱”是冒險者建立信任的好方法。當別人知道他有自己的缺陷，也知道他在某方面有不足時，那些身邊的人就會成為他的朋友，和他建立信任關系。慢慢地，冒險者就可以建立一個由支持者、懷疑者、顧問、合作者所構成的圈子。他會將自信流向他人而成信任，由自己在前邊甩掉后邊的人轉化為自己托后邊的人向前。
如果觀察歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，劉邦和項羽都屬于先開槍后瞄準的冒險者。但為何最終劉邦贏了，項羽輸了？司馬遷在《史記·項羽本紀》中評價得很透徹：“奮其私智而不師古也?！狈g過來就是：項羽總是自負于自己的能力，同時他不愛反思。這兩條法則他都違背了。
從人際關系的角度而言，項羽的助手越來越少，劉邦的助手越來越多。這跟項羽過于“果斷”的決策風格不無關系，這給他帶來了好處，巨鹿一戰(zhàn)直接讓秦朝土崩瓦解，從而成就自己西楚霸王的諢名。論長得帥、個人武功以及有錢等方面，劉邦比項羽至少差一百個張遼。
但是，項羽過于仰仗自己的果斷和力量，冷落了那些可能幫助他完成統(tǒng)一的“外人”：韓信、張良、陳平、項伯最后都跟他說拜拜了。盲目的冒險者最大的難題就是他太自信了，以至于很難體現(xiàn)出信任他人的形象。
選擇等于責任
既然選擇就意味著責任和風險，那首先的問題是你是否知道背后的風險?？纯春芏嘧稍冋叩念愃茊栴}：“在一家事業(yè)單位干得很無聊，甚至很惡心，還經常加班。想出來做更有技術含量的事，是否可行？”“在大企業(yè)干了幾年不開心，想出來創(chuàng)業(yè)，是否可行？”“我夢想是干金融行業(yè)，是否可行？”當你也有這樣的疑問時，你可以再自問兩個問題：
1．“為什么你會有這個想法？”
2．“你為你的疑問做了些什么？
”通過第一個問題，可以澄清自己真實的意圖和價值。而第二個問題，就關乎每個選項的探索了。
當我的咨詢者問我類似的問題時，我都會請他們做更多的探索，甚至體驗。如果想換職業(yè)，是否了解新的職業(yè)對自己有什么要求，自己能不能達到？換過去了有什么不爽的，目標企業(yè)有什么跟自己八字不合、星座不配的？如果想創(chuàng)業(yè)，是否了解創(chuàng)業(yè)都要干什么？有什么難受的地方？有什么讓你焦慮的地方？
如果想從事一個新的行業(yè)，是否看過這個行業(yè)最基礎、最枯燥的三本書？這三本書你是越看越惡心，還是能接受，看完還想看？
而我還想強調的是，在現(xiàn)在的網(wǎng)絡社會，以上這些問題，你根本不用去找個“老中醫(yī)”體驗半天。百度、谷歌，以及由百度和谷歌所檢索到的論壇、招聘網(wǎng)站、企業(yè)官網(wǎng)、圖書網(wǎng)站已經足夠覆蓋以上所有問題。這些問題，完全可以在一周時間內找到答案。
當找到一些信息之后，下一個問題就出來了?！澳沁@個行業(yè)、職位，那些比較操蛋的地方，你能忍受嗎？”俗話說：看見賊吃肉，看不見賊挨揍。好多職業(yè)不單如此，能吃肉的賊少到能掰指頭數(shù)出來，純挨揍的賊多如天上星（比如我之前提到的“黑天鵝”職業(yè)）。當面臨選擇時，你是否能忍受挨揍呢？如果能忍受，那就義無反顧地開干。
我所看到的真實情況是，一些人做了這樣的探索之后，因為沒法承擔那個選擇背后的責任和風險，就清晰了他承擔不起夢想的分量。對他們而言，積極做回原工作的同時，把夢想當業(yè)余愛好，這總比上了理想主義的當要好。
A．選擇模式地圖
在此，你可以問自己兩個問題：
1．你的這個選擇是短期的還是長期的？
2．你當前更愿意聽自己的想法還是聽別人的建議？
之后，下圖會清晰地“定位”你的模式：
他人——短期策略（碰運氣、多接觸）既然是聽別人，還不為長久之計，那自然是多接觸幾個自己信任的人（父母、老師、朋友），然后聽他們的建議吧。然后挑一個看得順眼點的，或者你不得不聽的前輩的建議，先權宜地采納。
自我——短期策略（試試看、努力做）典型的理性現(xiàn)實主義。他們相信一鼓作氣和快速，并對成功有很強的企圖。同時，他們對理想和愿景并不感冒。他們最喜歡的理論是“養(yǎng)豬理論”：我只要快速養(yǎng)豬，總有一頭是金豬。因此，當他做此選擇時，他最需要的就是多嘗試，每次嘗試都要短平快，迅速做出成果。
他人——長期策略（抱大腿、跟對人）一種解讀是說此時“貴人”出現(xiàn)，聽他的就好?！度龂萘x》里劉備敗走新野，之后請到諸葛亮，在很長一段時間里，大耳賊對孔明言聽計從，才有了三分天下的長期局面。因此，當你站在此象限時，你要做的就是找到那個能相互信任，并且能帶著你走的“智者”，成為他的馬仔、兄弟、合伙人……
自我——長期策略（憋大招、拼理想）當自己選擇一個長達10年以上的方向時，那就算是走了理想主義的不歸路。你所能做的就是憋一個個大招，靠愿景來支撐自己的信念。
這個模型還有更深一層的解讀。這四個定位往往是有時間順序的。我稱之為“N”型發(fā)展。
在初期，作為小菜鳥，既沒有自己太多的想法，又很難做好長期的打算，此時往往只能是先聽父母之言、師長之約。特別是在咱們這種不知道什么是“自己的看法”的地方，個人獨立思考往往會更靠后。
在中學時，父母不允許談戀愛，到大學畢業(yè)時，他們又趕快盼望著能帶一個回家來好早點抱孫子，此時的權宜之計也就只能是先把父母、師長的建議當試金石，戀愛中是先多見見安排介紹的，工作中也就用“碰運氣、多接觸”的策略，既然總得聽一個人的建議，那就多聽幾個人說的，然后看哪個人更跟自己的氣場合，就先權且聽他的。
然后，你就會發(fā)現(xiàn)哪兒不對了，要么是這份“被”安排的工作總是有這樣那樣的不爽，要么就是自己小翅膀變硬了想獨自撲騰。如果再“被”別人到處規(guī)劃，你就會總覺得自己如同吊線木偶一樣。此時，有性格的人就會選擇“試試看，努力做”的策略，他開始做各種嘗試，并通過嘗試收獲能力。
當有點小能力時，就開始有新的打算。一般人會打算一輩子做點什么，一些人頭腦里會蹦出來以前的理想之類的東西。但他還是沒那么果斷，于是乎為了安全穩(wěn)妥起見，此階段還是先找個“智者”點撥一下，甚至跟著某個好上級，讓他帶著逢兇化吉，雞犬升天?？傆幸惶欤麜X得自己真的可以獨自闖一闖了，于是乎準備好了那份長遠的打算，開啟新的旅程。
第二章 不那么容易，也不那么難
一萬小時定律
我們都被標題黨害了。一萬小時定律講的是如何訓練能力，可以讓能力提升的辦法。如果仔細研究相關領域的理論和知識，這個定律的核心邏輯是三個層面的內容：
1．刻意練習
這與我們想象的練習方式完全不同。如果對這個練習方法有了解，你會發(fā)現(xiàn)所有的運動員、梨園行、相聲界、武術界，乃至傳統(tǒng)的廚師、木匠等手工藝者全部是按照刻意練習來完成的。在“一萬小時定律”里，甚至連“克服害羞”都可以用刻意練習的方法練成。
但是在生活中，每個人上小學、中學、大學，單純學習的時間20年有余，但是卻缺乏針對不同能力刻意練習的方法。我們總是想要選擇一個好的方向，但選擇一個更合適的努力方法比方向更重要。
2．有效的學習環(huán)境
在相關的研究書籍里，天才們往往集中孕育在某些獨特的環(huán)境里。比如莫斯科斯巴達網(wǎng)球俱樂部，一家場地簡陋到“爛”的俱樂部，培養(yǎng)了庫爾尼科娃、薩芬、米斯金娜、德門蒂耶娃……幾乎所有的俄羅斯女子網(wǎng)球名將。
3．對自我提升的熱情
當提到熱情，大家都會認為是“持續(xù)不斷的興趣”。很多研究表明：不一定。這種熱情也可能來自其他的動力，比如……誘惑。我甚至相信現(xiàn)在那些企業(yè)創(chuàng)始人一定是看了這個段落，才學會如何“畫餅”找合伙人找團隊的。當然，這也是為什么你能對某個能力有熱情，不一定是樂趣，也許是受到了誘惑。你的教練、同伴會給你很多誘惑。不過無論怎樣，只要這熱情長存，投入到刻意練習中，并有好的環(huán)境，能力就會提升。
當做到以上三點之后，那個“一萬小時定律”你還會介意嗎？
你真的要成為“大師”嗎？
那個讓我們魂牽夢縈的一萬小時定律，我們在意的其實不是什么一萬小時，而是這樣就能成為天才、大師。
但是，你是否認真考慮過，你確定、一定以及肯定想成為“天才”“大師”？
人們看到他們的光環(huán)是那么地耀眼奪目，但是有光的地方就有影，我們是否看到了他們的影子？
他們特別挑了不同領域的“大師”：
畢加索——美術領域，愛因斯坦——科學領域，甘地——政治領域，弗洛伊德——心理學領域，托馬斯·艾略特——文學領域，斯特拉文斯基——音樂領域，瑪莎·格萊姆——身體運動領域。
加州大學伯克利分校的心理學專家們對這幾位大師的一生做了研究。
其中，一萬小時在他們身上體現(xiàn)得十分明顯，他們都是在沉浸于自己事業(yè)的10年以后提出了新的理論、思想、名著，或者形成新流派的。而同時，他們注意到了另一個細節(jié)，那就是這幾位大師都或多或少在生活方面或孤僻或冷漠或暴躁：
畢加索在個人感情中扮演的是一個典型的渾蛋，沒有承諾，玩弄女友，甚至有兩個前女友為他自殺，他卻無動于衷；
愛因斯坦與家庭十分疏遠并時常關系緊張，他對他的小兒子十分冷漠，這間接造成了他小兒子后來患了精神分裂癥，另外愛因斯坦對自己的私生女不聞不問，否認父女關系（怎么跟喬布斯有點像）；
至于斯特拉文斯基，這個“熱情”到能寫出《春之祭》這樣偉大作品的音樂家，在人際關系方面卻顯得器量狹小，以至于曾經很要好的朋友很快跟他決裂；
偉大至善的甘地，對民眾表現(xiàn)出其大愛，但跟家人的關系十分緊張，他對自己的要求近乎苛刻，也以同樣的標準要求他的妻兒，以至于妻子生病時，他要求她按照自己認為對但近乎殘忍的醫(yī)療方式來醫(yī)治……
哈佛大學的心理學家加德納對這些天才背后的那些陰影給了一個很有趣的解釋——浮士德契約。
在歌德的名劇《浮士德》中，浮士德為了實現(xiàn)自己的愛情、事業(yè)等各種夢想，與魔鬼墨菲斯托簽了契約，他只有不斷追求夢想，魔鬼才會做他的仆人，為他的愛情、事業(yè)鋪平道路，但是一旦他露出滿意之意，他就立馬變成魔鬼的仆人。
而這些大師，他們在年輕時，似乎也簽署了浮士德契約：上天賦予他們天賦，但他們必須承諾無休止地利用天賦去追求理想，而不要在乎其他。
選擇等于責任。大師們發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，做出了選擇，他們也因此承擔了這份責任。假如換作你，當了解了這些之后，還真的想成為一名“大師”嗎？
其實，我們并不需要都像“大師”們這么極致。其次，學習的S形曲線也會重創(chuàng)我們成為天才的愿望。
一萬小時可以分拆成不同級別的金線。經過300小時的學習，你或許會成為入門的咨詢師；經過1000小時的學習，你或許會成為一名高級美工設計；經過3000小時學習，你可能會成為某飯店的主管……
當然，關于到底要花多少小時才能取得多大成就，我們確實沒有做深入研究，也尚未找到相關研究線索，但是，這個金線的定性規(guī)律還是如此。
你看到問題了吧。低層級的提升，往往花的時間會少，而隨著層級的變高，每個層級之間所花費的時間、精力會越來越多。這個道理很容易理解，大學里突擊兩個星期就可以確保門門及格不重修，但是如果想考85分，那平時就至少得看書、聽課、做習題，那如果想考95分以上呢，這樣的好學生一般是沒時間玩《英雄聯(lián)盟》的。
但是人生畢竟不是打老怪，不是簡單要門門考95分。
人生是：
你是愿意在到達某個級別以后還花更多的精力更上一層樓？
還是達到某個層級以后喊“停”，然后慢慢享受？
還是達到某個級別以后又看上新的能力臺階，然后在那個臺階從零做起？
總結一下就是：1．大師們多是簽了浮士德契約，不斷追求自己的天賦而放棄了朋友、家庭等天倫之樂，你愿意做這樣的大師嗎？
2．成為大師的道路漫長，等級越高越需要花時間，高處不勝寒。但是，你愿意達到那么高的等級嗎？
我們可以一步步來，既然從零起點到巨牛逼中間隔著那么多等級，咱們是不是可以先跨過最低的兩三條“金線”，然后徐圖之？要知道，跨過最低的那兩三條“金線”往往只需要數(shù)百小時到一千小時，折算成年，也就是一到兩年。
這樣經過一到兩年的練習就可以過“金線”的“人才”，我遇到過很多：從零起點到技術熟練的德州撲克選手只花了兩年時間；從畢業(yè)就失業(yè)到用兩年時間成為互聯(lián)網(wǎng)產品經理；從通信工程師兩年到管理咨詢師；從月薪1900，兩年以后成為月薪7500的程序員……
能幫我找找天賦嗎？
需要明確幾個有關天賦的觀點。
1．天賦是能力上升的斜率
字典上對天賦的概念難以理解，我這里用最通俗的語言解釋天賦：
天賦就是能力上升的斜率。舉個簡單的例子，我自己身體運動機能很差，但我曾經對桌球很感興趣，以至于我花了半年的時間，每周花費10小時去練習。這會有一些效果，姿勢、出桿都有很大進展，但比起其他小伙伴，他們花了同樣的時間練習之后，往往能兩三桿清盤，而我還是差得遠，而在寫作能力方面，我花費半年的時間練習寫作，能寫出一本書。
因此，在身體運動方面，我的能力提升斜率，就低于別人，也低于我的語言文字能力的斜率。
2．天賦是某種潛能所謂潛能，就是如果不用，就看不出來。一個人音樂感很強，但是他生長在貧窮山區(qū)，長大以后到城市里做建筑工，掙了錢又回家蓋房子娶老婆開個小店，一輩子接觸音樂的片段就是卡拉OK唱唱《最炫民族風》，那他就永遠也不知道他音樂的天賦。而從職業(yè)角度來看，只有顯性的能力才能滿足社會需求，創(chuàng)造社會價值，才會有人埋單。“別人家的”干什么都強，可能是人家很早就開始使用這些潛能。
3．天賦是跟別人比，也是跟自己比
你發(fā)現(xiàn)坐在你后邊的那位學霸，學習成績優(yōu)秀，還愛玩dota，籃球打得也不錯，鋼琴9級，周末還有時間做志愿者。如果跟他拼天賦，你會氣死。這世界上就是有一些人是“開掛”的。
但是我們不是還得過日子、還得賺錢、還得提升能力、還得開心嗎？與其說天賦是我比別人在什么方面更有潛能，倒不如說是在我自己的多個能力發(fā)展通道上，哪個斜率更高、速度更快。
那具體如何做呢？
我們都喜歡做選擇題，不愛思考開放式問題，因此，很多研究者會借助不同方式對每個人的優(yōu)勢、天賦，做出各種分類。在此，我列出了幾種分類學說，供讀者參考。
蓋洛普優(yōu)勢識別：
由蓋洛普公司針對職業(yè)人士長期統(tǒng)計的34個優(yōu)勢主題，如《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》一書中所說，成就、行動、分析、適應、統(tǒng)籌等，這34個個人優(yōu)勢既可能是天生具備，也可能是后天訓練所得。但它們具備了高斜率的特點，因此可以將其看作“天賦”。
人格（或性格）：人格的定義是源于個體身上的穩(wěn)定行為方式和內部過程。翻譯成“人話”就是：人格就是當面對各種狀況時，每個人采取的最自然的心理變化和應對方式。
拿個例子來說：當知名創(chuàng)業(yè)家開復哥發(fā)微博說自己罹患癌癥時，大家雖然在開始時都感到驚奇，之后每個人的反應卻各不相同：有的人會給出相關疾病的信息和治療方法；有的人會感慨世事無常；有的人會給他以鼓勵，精神上的支持；有的人會用宗教的方式祈禱；有的人會關注是什么原因導致疾病……而關鍵點是，這些反應是每個人最無意識的反應，他面對其他的事情，同樣會做出這個反應。
當這個典型反應經過多次自動“練習”后，自然會形成一定“能力”，我們同樣也可以將其看作是“天賦”。對于人格分類，典型分類可依據(jù)包括：16PF、大五人格、九型人格以及MBTI。其中16PF和大五人格更加學術化，為心理學界所公認；另外，MBTI更加實用，九型人格更加“玄幻”。
多元智能：由哈佛大學心理學家加德納研究多年提出的多元智能理論。他認為人的智能不是簡單的智商，人的智能是多元的。主要包括：言語—語言智能、邏輯—數(shù)理智能、音樂—節(jié)奏智能、視覺—空間智能、身體—動覺智能、自知—自省智能、人際交往智能、自然觀察智能。因為這個理論，后續(xù)才出現(xiàn)了“情商”這樣的理論。本人認同多元智能更像天賦。
看到這里，你就該明白為何我們活到大學也沒發(fā)現(xiàn)自己有什么天賦了吧。我們的小學、中學都只關注具備兩種智能：邏輯—數(shù)理智能和語言—言語智能。成千次考試其實就是在考這兩種智能。因此，當你別的方面的智能感覺似乎有那么一點點的時候，一定會被師長的某一句話給頂回去：“好好學習，別整那些沒用的?！?/p>
結果，畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)，之前那些“沒用的”在現(xiàn)實社會更有用，你在苦苦讀博士的時候，那些個特別能混的人做成了幾百萬的買賣，淚奔。
那該如何發(fā)現(xiàn)自己的天賦呢？
做測評：做個測評算是典型的方法，對于蓋洛普優(yōu)勢、大五人格、MBTI，都有相應的測評題。但是測評受到我們的心情、處境以及題目誘導的干擾，今天出太陽測出來自己很外向，明天下雨就測出自己很內向。
回顧：時?；仡?，是自我探索最好的方法。想想在初中時，你在某個不中考的課程里被表揚了一次，或者寫滿幾個作業(yè)本的童話，也許，那些事情里種下了某顆種子。
嘗試一下：咱們既然都把這幾類天賦羅列出來，就給了我們機會嘗試一下。我那個玩兩年德州撲克就能打全國比賽的朋友，開始時無非就是試著打了幾把，并買了本書認真學了一次，就一下發(fā)現(xiàn)自己竟然是這塊料。也許嘗試過后會發(fā)現(xiàn)真的不是那塊料，跟自己另一個天賦相比差遠了，那不正好做一次減法，省得老心癢癢沒處撓。
下一步呢？你也許會發(fā)現(xiàn)自己某個天賦竟然比周圍人強，也許發(fā)現(xiàn)自己什么天賦都比不過身邊的大牛們，但是你總能對上述的多個潛能做個排序，自己跟自己比總能有結果。
推薦一個方法：把它們分成高中低組。比如某人的分組結果：
高階：人際交往、視覺—空間
中階：身體—動覺、語言—言語
低階：其他
這樣就更容易清楚，他下一步需要提升的能力就在高階潛能中，那是他自己的天賦。
找到了目標，再找刻意練習的方法，進而投入時間和精力練習，在自己的個人成長、職業(yè)發(fā)展中會感到異乎尋常地快。
是否理解“刻意練習”？
很多職場人士都有這樣一個感受，在進入一份新工作的頭三個月到半年，是最焦慮的時候，也是自我能力提升最快的時候，但是到了一年、兩年以后，就會發(fā)現(xiàn)自己的步伐停滯，開始了“混”日子的狀態(tài)。如果從能力提升的角度來看，在工作頭半年，我們往往處在刻意練習狀態(tài)。
刻意練習就是身處學習區(qū)的練習。
所以，當剛進入一個新的企業(yè)，從事一個新的職業(yè)，初期半年，都很容易讓自己在學習區(qū)。它一定不舒適，因為總會有很多新知識、新要求、新方法，但也不至于感到恐慌，因為你能從事這樣的職業(yè)就一定意味著你具備某種程度的勝任力。在這半年的過程中，你的感覺是什么樣的，不那么舒服，總有小擔心，怕自己“現(xiàn)原形”，但同時你的覺察力也很強，你對自己的狀態(tài)以及狀態(tài)變化十分敏銳。
當然，之后的一年及N年里，多數(shù)人熟稔自己的工作，企業(yè)也不會對你個人有能力上的新要求，它們制定各種指標，達標就發(fā)績效獎金。此時，你進入了舒適區(qū)。有人會說：“沒有啊，我們還是老加班，工作還是很忙?！钡沁@一份忙，是很“舒適”的忙，工作內容跟當初沒什么兩樣，公司給你的是舒適區(qū)的苦力活，這反而減少了你在學習區(qū)的時間和精力。這也就是為什么很多人說“我5年的經驗無非是1年的經驗重復了5年而已”。
我們來看看進入學習區(qū)的“刻意練習”的特點有哪些。
練習的方法需要設計
毫無設計的胡亂練習經常事倍功半。一個人想成為棋手，如果他選擇的練習方法就是跟高手下1000盤棋花費1000小時，其進展不會比用經過精心設計流程的方法練習100小時有效。這幾乎可以適用于所有的領域。
對于其他能力而言，當你選擇了一個好的教練，你就選擇了經過設計的練習，因為教練會采用設計好的練習方法。當然，一些人一定會說：“我德州撲克玩得好，之前的練習也沒做設計啊?！薄拔蚁矚g寫作，文筆好，之前的練習似乎也沒做設計啊。”在跟一些持有這類觀點的人就他擅長的能力做了更仔細的探討后，我發(fā)現(xiàn)，在他的練習過程中，他同樣做了設計，只是這種設計是下意識的。
多次重復的練習還記得我之前講跟董老師就某一個開場練習了四次吧。你也許聽說過喬布斯每次在蘋果發(fā)布會上的十分鐘演說都要練習四個小時，拿捏每一個措辭的表達。且不必說運動員、廚師、木工在練習時要重復千遍萬遍，即便是銷售技能，也將針對不同客戶，不同回應的話術練習數(shù)遍到數(shù)十遍，以達到下意識反應。相比刻意練習的多次重復練習，我們自己的隨意練習可能連兩次重復練習都會嫌煩。
專注
這個詞總被用在禪學里，集中注意力做當下的事情。說來很簡單，做起來卻很難。孩子最容易專注，因為他們不會被更多過去及未來的事情所煩擾，。
持續(xù)反饋
能力提升的突破點往往在持續(xù)“反饋”上，你設計了練習，多次重復，很專注，但是沒有任何反饋，此時你不知道自己走到了哪里。之前，我提到過有效的學習環(huán)境是能力提升的必要條件，這個學習環(huán)境就是能提供持續(xù)反饋的環(huán)境。
這清晰持續(xù)的反饋是很難找到的，對于需要互動和太過“藝術”的技能（如談判、培訓、咨詢、美術、音樂），找一個合格的教練、老師或者同伴是最好的方法。但是，我們往往找到的都是不合格的老師，他們更多的不是給你反饋，而是評價。
評價跟反饋最大的區(qū)別就是：評價加注了個人的臆斷，而反饋則是做到盡量客觀不帶判斷?！澳阍谡勁猩线€差得很遠”就是評價，“當對方提出這個問題時，你是這樣回答的……”這是反饋。我想強調的是：評價往往對個人能力的提高毫無效果，反而在打擊信心方面“相當靠譜”；但反饋卻可以讓對方自我覺察，并有效矯正。
設計出適合自己的練習心法
在這方面，我找到了很多書籍研究，其中在一本《哪來的天才》里就設計模式做了大致的介紹。在此，我做一個更“本土化”的解讀：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 音樂法
那些偉大的演奏家，他們所做的事情是把已經寫好的譜曲用更藝術的方式呈現(xiàn)給每個人，同樣一曲《卡農》，曲譜是一樣的，但是郎朗可能會彈得更有氣勢和投入（想象一下郎朗那投入的樣子），而李云迪可能會彈得更加輕靈飄逸（想象一下李云迪散亂的頭發(fā)），這就是呈現(xiàn)方式的不同。
在職業(yè)和生活中還有很多符合“呈現(xiàn)”的行為，典型的就是商業(yè)的演講、匯報，還包括寫作以及美工，都是通過某一個作品，用有效的方法呈獻給讀者、聽眾、學員，并引起認同、共情、享受、啟發(fā)、思考、討論。這類方式最典型的刻意練習：
1．明確你所呈現(xiàn)的每一個段落、句子、身體形象、表情要帶給聽眾什么信息和感受；
2．在練習中呈現(xiàn)出來，給同伴、老師們看，并征求他們的反饋，看看是否達到了自己想呈現(xiàn)的效果；
3．同伴以及老師會給出自己的感受以及反饋，更好的老師則能給出某些語氣、表情、句子的合理化表達；
4．根據(jù)修改，再次重復上述幾步。
你可以看到，在刻意練習如何培訓的那兩個故事，就是按照這種方式來做的，這樣能讓自我很快覺察到問題所在，并有效提升。
同樣的方法也適用于寫作與繪畫，這些都可以從模仿開始逐漸打磨提升，形成自己的風格。
以寫作為例，如果你想練習自己的寫作水平，最好的方式不是寫多篇文章，不回顧繼續(xù)寫，而是按照某個你喜歡作者的風格寫一篇文章，然后自己忍著惡心看一遍，最好能請自己的朋友也看一遍，大家談一下感受和反饋，某句話的修辭可以換一下，某個連接詞可以不要，等等。如果一篇文章能經過三到四次打磨。你就能看著自己的寫作水平一點點提升。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?博弈法
博弈法適用于與博弈類似的事情，這些事情的特點往往是：做決策、有回應、帶回合（這讓我想到了那些策略型游戲）。
典型的如談判、咨詢、銷售、辯論……其實我之前提到做選擇的練習也可用博弈法練習。你是否曾經學習過下棋或打牌，無論是國際象棋、象棋、圍棋，還是橋牌、德州撲克……你是如何學習并練習的？
如果是隨意練習，屬于玩玩類型，那就是把規(guī)則學會了，然后開練，練的過程中會學會一些算路，從而在多次實際博弈中獲勝。但這種練習連業(yè)余選手都鍛煉不出來，更別說專業(yè)級國手了。真正的科班練習是怎么練的呢？
以圍棋為例。
1．打譜
這是圍棋選手花費時間最長的練習，選手們并不會對戰(zhàn)（甚至在這個階段，師父不允許棋手們對戰(zhàn)），他們只是會占用某一小塊棋盤進行黑白子的推演。當白子下在某位時，選手們會推測出黑子下在其周邊各種位子的應對方法，從而找到最優(yōu)解，繼而白子也同時考慮應對、預測，并給出最優(yōu)解。經過多次打譜，棋手們的大腦就訓練成了不需要思考的“定式”。
2．復盤
這是針對實戰(zhàn)而言的。我們下圍棋，下完了分出輸贏就結束了，輸者垂頭喪氣，贏者揚揚得意。而那些國手下棋，比賽之后，他們要對整盤棋做全部復盤。當初為何黑子落在“飛”位，后來為何變了，如果現(xiàn)在再看，落在“靠”位是否更好。他們幾乎對之前下的每一個子都要做思維的重新梳理。當每一局棋都做復盤之后，在面對新的棋局時，經過多次練習而形成的“模式”就會自動出現(xiàn)在腦海里，落子也會更正確。
其他類型的棋類和牌類游戲，都是這么練習。把這兩招泛化到我們的日常工作當中，你也就能知道該如何練習，如決策、談判、辯論、咨詢等。
首先“打譜”：
就是要把那些比較復雜的事情拆分成很小的部分。
以談判為例，會分成多個部分：調研、計劃、閑聊、討價還價、爭議、簽協(xié)議……在初期練習時一定不能全部都做。而每個部分單獨練習，比如閑聊，不要以為閑聊真的就是隨便聊聊，這背后依舊有探尋雙方感受、期待和底牌的過程，因此對閑聊這個部分也要精心設計，你問的意圖是什么，對方回答后呈現(xiàn)出來的感受是什么……當這種過程練習到熟練時，我們自然就會輕松掌握閑聊的“定式”，它會進入到下意識里。當我們把所有分解的部分都練習而形成“定式”時，談判人才就訓練出來了。
其次“復盤”：
這個練習經常出現(xiàn)在MBA的案例討論中。MBA兩年的課程會給學員500個商業(yè)案例進行討論，其目的就是對商業(yè)事件的一次次“復盤”。
通過復盤回顧來判斷當初是如何做的預測、采取了何種模型、實施了什么行動、產生了什么后果，假如再回到當初，又該如何預測和決策。我在前面提到了“果斷”型選手需要做回顧，其實就是“復盤”的練習。因此，在我們從事的職業(yè)咨詢領域，一個很重要的練習就是案例討論和督導以達到更有效的“復盤”，這樣的練習，練一次就會成長一次。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?身體運動法
你能想象劉翔是如何練習跨欄的嗎？他每天都至少要花幾個小時練習，這幾個小時是如何分配的呢？是簡單地做幾百次實戰(zhàn)嗎？
首先，練習基本功。
所有的身體運動項目，運動員的所有練習中，花費時間最少的是實戰(zhàn)。
大量的時間花費在基本功訓練及細微動作的訓練。劉翔得花大量的時間在壓腿、短跑、高跳……這些都是基本功。同時，教練會要求他對某一些不常出現(xiàn)的細微動作做多次訓練，比如最后一個欄的跨越、沖線。同理，泰格·伍茲的訓練也不是實戰(zhàn)，而是基本功（揮桿、推桿）和特殊動作（比如在沙地里如何揮桿，在水塘邊如何揮桿）。
那么，這樣的練習如何適用到我們的日常工作和學習中呢？
又不是所有人都要做專業(yè)運動員！很多工作要提供專業(yè)、系統(tǒng)化的服務，就需要運用專業(yè)知識。
此時，基本功練習就變得很重要，一名會計師需要擁有深厚的基礎數(shù)學能力，一名程序員需要對數(shù)據(jù)結構有扎實的理解，而這些知識幾乎都會體現(xiàn)在十幾本專著中，比如通信領域的《通信原理》，經濟領域的《宏觀經濟學》《微觀經濟學》，新聞領域的《傳播學概論》。這類基礎專著都特別晦澀難懂，因為書中的每一句話都是經過提煉不帶太多水分難消化的東西。
看完一遍之后，也許只能消化5％。而這恰恰是基本功的練習，我們要做的，就是多看幾遍，每看一遍都會有新的收獲。
如果能有幸看到那些老專家們經常閱讀的幾本專著，你會發(fā)現(xiàn)在他們的書上被寫被畫多次，書都殘破得不成樣子，很顯然，他們已經在多次練習基本功了。
其次，練習特殊狀況。運動員會把大量的時間放在比賽中的特殊狀況練習，比如桌球選手會花大量時間練習貼邊球和架桿，足球選手會花大量時間練習刁鉆角度的自由球。
而在我們的職場中，也常常會出現(xiàn)特殊狀況：在銷售過程中總會有一些客戶問你很難回答的問題；在培訓過程中總會冒出想找你挑戰(zhàn)的學員；在談判過程中總會出現(xiàn)你很想躲的沖突，而這種沖突很可能是客戶自己設計出來的；在開發(fā)過程中也會在某個難以置信的地方出現(xiàn)不知道如何處理的漏洞。
如果想變得更專業(yè)和高深，就需要熟練地處理這類特殊狀況。而你幾乎很難在現(xiàn)場就能隨機應變，這依舊需要練習。你可以找一個同伴，讓他扮演刁鉆客戶、吐槽學員以及談判對手。總之，你需要的是讓自己在平時就處在不太舒服的特殊狀況下。
把人生當作實驗，做個“小白鼠”。
你知道為什么嗎？我又多琢磨了一層。什么叫實驗？實驗就是“可控制的觀察”。在觀察的時候，我們往往會有專注的感覺，全部注意力都聚焦到實驗當中。
還記得第一次春節(jié)包餃子和面的感受嗎？沒有經驗支持，你不知道面和水的比例多少才算合適，于是你開始做實驗，面多了加水，水多了加面……慢慢地，一團面從兩個人吃的量，加到了五個人吃的量，終于算是和好了，想想看之前的過程，是不是很投入？
如果你把這一切當作“可控制的觀察”，把這一切當作實驗，這便是專注的體會。
大而化之，人生也可看作一場場實驗。
學寫作，你會提出一個小目標，寫一篇文章，然后發(fā)現(xiàn)沒思路，于是列個提綱，又發(fā)現(xiàn)缺少場景描述，于是開始用修辭，又感覺文字水平差，于是開始做減法……就這么調來調去，終于算是有一篇自己還算滿意的文章了。于是，又開始了下一個實驗，寫個小故事……
做銷售賣產品，開始，先背些生硬的話術，靠態(tài)度。慢慢地，發(fā)現(xiàn)了不同人的需求，調整自己的語言、態(tài)度、表情。左調調右調調……終于算是能有自信拿單了。
做管理，同理可證。先開始，只能定點粗淺規(guī)則，慢慢地，摸清了產品和流程，熟悉了人心，左調調右調調……終于算能帶支隊伍了?！?/p>
這其中，同樣是又控制又觀察的過程。只是，人生的實驗跟包餃子實驗的區(qū)別在于：
包餃子的實驗品是面、水和餡兒，而人生的實驗品，就是我們自己。
你是否有過在做一件事情時，讓自己像一個旁觀者般，觀察你自己？
假如，你想寫一本書。你是否站到旁觀者的角度來觀察：
他是如何產生這個念頭的？為什么會產生這個念頭？過了一段時間，你發(fā)現(xiàn)自己還沒開始動筆。你是否又站到旁觀者的角度來觀察：他這個念頭如何變弱的？有什么阻礙？然后，你再一次下定決心動手寫作。你是否再次觀察自己，如何計劃？遇到困難如何克服？……
終于，你開始寫了，有時下筆千言，有時毫無靈感。再次觀察自己，怎么就能進入狀態(tài)，怎么又毫無靈感？……當脫離出自己成為觀察者后，就似乎有了另外一只眼睛看自己。就仿佛變得不那么情緒化，而更關注于想做的事情了。
實驗便是如此，一邊行動，一邊觀察自己的行動。讓自己成為實驗者，成為實驗品，成為自己這出戲的導演、編劇和演員。
