以史為鑒，我以前經(jīng)常這樣聽，也會(huì)這樣說，可是我發(fā)現(xiàn)我連歷史都沒有好好看過。

我想大部分時(shí)間我是不是真的只是知道而已，別說學(xué)以致用，甚至連記住都談不上。

記得上學(xué)時(shí)，老師常說好記性不如爛筆頭，可是我偏覺得自己記性好，認(rèn)真聽老師講完課，基本不動(dòng)筆。

或許正因?yàn)槲覜]有把精力放在努力抄筆記上，所以我上課的效率特別高，老師講課時(shí)我在認(rèn)真聽，而那些認(rèn)真做筆記的同學(xué)卻因?yàn)榘丫Ψ稚⒃趯懝P記上，所以錯(cuò)過了很多老師講解的過程，以致于思維跟不上，理解的不夠透徹。

結(jié)合這兩種學(xué)習(xí)方法，我覺得或許我們用心學(xué)習(xí)的正確打開方式應(yīng)該是，自己先預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽老師講不理解的地方，講的理解的地方時(shí)就可以安心的記筆記了?；蛘呶覀冞x擇老師講解時(shí)認(rèn)真聽課，隨手記下就行，甚至不記都可以，但是，課后一定要總結(jié)，把筆記補(bǔ)上。

其實(shí)學(xué)習(xí)真的不是什么難事，關(guān)鍵是用正確的學(xué)習(xí)方法。

很多人很努力卻學(xué)不好，只能說可能只是看起來很努力。正如我所理解的以史為鑒，至少我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真通讀一遍歷史才有資格去評(píng)價(jià)一個(gè)人一件事，怎么可能通過片面之詞就認(rèn)定一個(gè)事實(shí)呢？

突然覺得以前上學(xué)時(shí)真的太不認(rèn)真了，錯(cuò)過了那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的結(jié)果導(dǎo)致了現(xiàn)在的生活，那么現(xiàn)在的選擇也將影響往后的生活，所以我應(yīng)該努力去改變自己，改掉那些之前影響自己進(jìn)步的拖后腿的思維方法，行為模式，然后選擇有助于實(shí)現(xiàn)自己想要的生活這個(gè)目標(biāo)的方式方法。

或許我現(xiàn)在做的這些事不一定有什么意義，但我總是要去做，那么就不要有怨言，好好做就是了，等到有好的機(jī)會(huì)，就可以選擇自己喜歡的生活方式，工作內(nèi)容等。

而且越到以后可能歸納總結(jié)匯報(bào)這類型性質(zhì)的工作會(huì)越來越多，也是需要現(xiàn)在好好練習(xí)的。要進(jìn)步總是需要付出努力的，要離開自己的舒適區(qū)才能有進(jìn)步，做自己不喜歡或者沒做過的事才會(huì)有突破。

很多時(shí)候，我知道要怎么做，但僅僅是知道而已，現(xiàn)在我應(yīng)該做到知道的，真正的學(xué)以致用，突破自己。