2月20日??????陰??????星期一
又是新的一周了，照例要升旗，不過(guò)今天的溫度有點(diǎn)低呀，孩子們懂得有點(diǎn)冷，郭天宇穿上了校服，還打上了領(lǐng)帶，不知道冷不冷。得了優(yōu)秀班級(jí)，孩子們特別高興。回到班里，表?yè)P(yáng)了上周值日的孩子們，表?yè)P(yáng)了值日班長(zhǎng)，鼓勵(lì)了本周的值日同學(xué)也要盡職盡責(zé)。第三節(jié)數(shù)學(xué)課，我剛坐下學(xué)生叫我去班里，兩個(gè)小胖子上課打架，老師說(shuō)還不聽(tīng)，我把兩人叫出來(lái)批評(píng)了一頓，真是不省心的一對(duì)“寶貝”。
上午兩節(jié)課，講了語(yǔ)文百花園一，大課間孩子們有進(jìn)步，但還有部分孩子沒(méi)帶球。學(xué)校又安排了行政聽(tīng)課，明天要聽(tīng)我們一年級(jí)兩位老師的課，時(shí)間有點(diǎn)緊，兩位積極準(zhǔn)備。臨到中午時(shí)，爸爸帶著妞妞來(lái)了，孩子咳嗽了，這孩子一咳嗽就可嚇人，趕緊帶孩子去看病。
下午開(kāi)會(huì)又安排我?guī)Ш铣鐖F(tuán)，而且5月份要比賽。有點(diǎn)懵，為什們總在變，每一個(gè)學(xué)期都要給我個(gè)新任務(wù)，讓我來(lái)挑戰(zhàn)下，唱歌真不是我的特長(zhǎng)，而且我還是個(gè)跑調(diào)，呵呵。哎，找不著方向感了，古語(yǔ)說(shuō)：術(shù)業(yè)有專攻，可我現(xiàn)在真的有點(diǎn)挫敗感，努力的沒(méi)有方向。雖然每一項(xiàng)工作交給我，我都會(huì)盡力的做好，但目標(biāo)呢!暈乎乎的回家了。
睡前給孩子讀詩(shī)《》。
2月21日?????????雪??????星期二
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天暴雪，昨晚起來(lái)看了幾次，沒(méi)有下呀！真害怕早上起來(lái)厚厚一層，雖然特喜歡那童話世界般的感覺(jué)，但孩子上學(xué)，大家上班太不方便了。
第一節(jié)、第二節(jié)聽(tīng)了兩位伙伴的課，同課異構(gòu)“添口歌”，有創(chuàng)新，有思路，值得推敲。第三節(jié)正在講課，孩子們坐不住了，我一看原來(lái)大雪花已經(jīng)飄起來(lái)了，孩子們已被雪花吸引，無(wú)法上課了，于是放開(kāi)讓孩子看雪，下課了，孩子早已按捺不住，沖出了教室享受雪花帶來(lái)的歡樂(lè)。中午時(shí)已下了厚厚的一層，我和高老師一塊送學(xué)生出門(mén)，操場(chǎng)特別滑，我們不得不小碎步行走。
中午好幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)下午用不用上學(xué)，估計(jì)是被上幾次停課嚇怕了，我回正常上課，但依然有幾個(gè)孩子請(qǐng)假了，應(yīng)該是家里老人接送不便吧，同意了。下午欣賞了一部電影《亞瑟的迷你王國(guó)》。
雪已經(jīng)停了，孩子們孩子們還惦記這出去玩雪，但因?yàn)椴賵?chǎng)太滑就沒(méi)有同意，放學(xué)回家可以玩哦孩子們。今天語(yǔ)音分享《如果我是一片雪花》很應(yīng)景哦！
寶寶今天沒(méi)有上圍棋，我到家時(shí)正一個(gè)人在家了撒歡呢。我趕緊又去接妞妞，婆婆已帶著妞妞走到半路了，我拉著妞妞的手，妞妞踩在雪上，小鞋子都被雪埋住了，惹得妞妞咯咯笑。回家后帶著他倆去后院里堆雪人，隔壁小弟弟也來(lái)了，又拉這雪橇帶他們玩，高興得不得了。學(xué)真是給人帶來(lái)快樂(lè)的精靈啊！睡前兩個(gè)孩子也聽(tīng)詩(shī)歌《如果我是一片雪花》，妞妞說(shuō)真好聽(tīng)！
2月22日?????陰???? 星期三
早上，趕緊趴到窗戶邊看看路上結(jié)冰沒(méi)，還好沒(méi)有，上班就不誤事了。我好像要感冒了，嗓子疼，泡了板藍(lán)根帶到學(xué)校。第一節(jié)繼續(xù)講“添口歌”，下課馬老師即來(lái)找我，讓我給想個(gè)創(chuàng)意，經(jīng)典誦讀的節(jié)目，可是我目前哪顧的上想創(chuàng)意哦，我的合唱咋辦？她不行，非得要，我說(shuō)先挑人吧，結(jié)果我們倆有拉不開(kāi)了，她需要60個(gè)人，我需要60個(gè)人，在家上笛子社團(tuán)，都拉不開(kāi)了，最后提議倆人合并吧，整兩臺(tái)節(jié)目。組一個(gè)團(tuán)隊(duì)，總比一個(gè)人的腦細(xì)胞要好得多吧！這一塊先不愁了，選人吧，分工合作我調(diào)二四，她挑三五。
中午送學(xué)生，郭天宇不好好排隊(duì)，擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去，讓他站一邊呆一會(huì)，他還偏不去，說(shuō)了幾回都不行，最后強(qiáng)行拉他到班里等待。其他孩子送走了，和他媽媽聊，為什么這孩子現(xiàn)在變得這么犟，故意惹事犯錯(cuò)，媽媽也很無(wú)奈，回到教室，說(shuō)了幾句，他也什么道理都明白，放走了。
下午感冒癥狀突然加重，接孩子時(shí)買(mǎi)了感冒通和維C，喝點(diǎn)就好了?？戳艘粫?huì)書(shū)，沒(méi)在跟孩子們讀詩(shī)，只講了故事。
2月23日??? 星期四???? 晴
早上，感覺(jué)感冒癥狀又重了，頭疼的厲害。心想這藥怎么不管用了。上午沒(méi)在講新課，給孩子們做了“口”字旁的字的延伸示意圖，以大樹(shù)的形狀展示，分“口”在上的字，“口”在下的字，“口在左邊的字”，“口在右邊的字”，“口變成方框全包圍的字”等等，孩子們很興奮或翻書(shū)或討論，一會(huì)就延伸了七、八十個(gè)字。幫助孩子們歸類識(shí)字，晚上又讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子們完成延伸圖，可以自己創(chuàng)意，能寫(xiě)多少寫(xiě)多上。
嗓子已啞了無(wú)法上課，上午喝了兩壺水，光跑廁所了。下午請(qǐng)了假，在家躺了一會(huì)，可覺(jué)得越來(lái)越嚴(yán)重，渾身有點(diǎn)發(fā)冷，想著不能再挺了，必須找醫(yī)生，好幾年感冒沒(méi)有這么嚴(yán)重了。突然又接到妞妞老師打電話，說(shuō)孩子不知咋回事看著可沒(méi)勁，光想睡覺(jué)。嚇得趕緊往學(xué)校跑，結(jié)果是中午沒(méi)睡好，太瞌睡了，嚇得一身冷汗。接回家，我趕緊去看病，給了一堆藥，還說(shuō)：你這挺不好，馬上就要發(fā)燒了，趕緊吃藥吧！回到家，嗓子已經(jīng)幾乎不會(huì)說(shuō)話了，吃了飯，看著孩子做了作業(yè)，就躺床上了。寶寶看了我說(shuō)：媽媽，你明天的請(qǐng)假，嗓子都成這了，咋上課。我說(shuō)：今晚先放假吧，不講故事了，也不讀詩(shī)了。孩子們很懂事，又是端茶，又是拿藥。好幸福哦！
2月24日?????晴????????星晴五
昨晚又喝了無(wú)數(shù)次水，早上起床，癥狀輕了不上，嗓子最起碼不疼了，可依然咳嗽的厲害，嗓子啞的無(wú)法正常說(shuō)話了。一照鏡子，覺(jué)得臉腫了，好丑。
早上連著上了兩節(jié)，沒(méi)有多說(shuō)多少話，孩子們很乖。把交上來(lái)的延伸圖和手繪經(jīng)典圖做了評(píng)分，并給家長(zhǎng)了反饋，希望提高質(zhì)量。把給家長(zhǎng)的一封信，打印出來(lái)發(fā)給了孩子。發(fā)放紙張繼續(xù)做延伸圖。社團(tuán)學(xué)生已基本挑選到位，120人的龐大社團(tuán)。
校長(zhǎng)又發(fā)下午開(kāi)會(huì)，討論電影課程，已無(wú)法發(fā)聲，所以一些簡(jiǎn)單的思考寫(xiě)了下來(lái)，發(fā)給了校長(zhǎng)，下午不在發(fā)言，靜聽(tīng)其他同志的發(fā)言。
忙碌的一星期又要結(jié)束，晚上讀書(shū)會(huì)還要分享，好在不用說(shuō)話。
