人腦與iPhone相連,第二大腦真的這么重要嗎?

人腦與iPhone相連你敢信嗎?

在2020年特斯拉的老板,致力于炸火箭的馬斯克,宣布了已經(jīng)找到高效實(shí)施腦機(jī)接口的方法。

通過將大量的知識(shí)存儲(chǔ)在芯片中,在大腦中鉆個(gè)眼來植入芯片,就可以實(shí)現(xiàn)傳說中的“副腦”功能,當(dāng)然這一技術(shù)目前還沒有成熟。

但已經(jīng)有不少網(wǎng)友表示“我可以”。

的確,在如今高速的發(fā)展環(huán)境下,給予我們記住的時(shí)間越來越少。

仿佛昨天還在玩著諾基亞N97,今天我們就開始討論“一億像素”的問題了。

筆記是我們可以留住時(shí)間和知識(shí)的最好容器,不僅可以加深記憶,還可以在你需要的時(shí)候隨時(shí)翻閱。

但要知道筆記不是胡記,抄寫不是亂寫。

現(xiàn)在市面上常用的記筆記的軟件有很多,咱們手機(jī)的記事本兒也是其中一個(gè),至于用什么軟件或者干脆用本,這很大一部分取決于你的目的。

比如說你把筆記本當(dāng)成你第二個(gè)"副腦",或者你需要提醒自己不要忘記什么事,也可以把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)清單。

出于工作需求與個(gè)人習(xí)慣,我需要掌握大量的資料與案例,又記不住那么多知識(shí),所以對(duì)于我來說筆記本對(duì)我而言就是"副腦"。

在我的副腦中,我把筆記按照使用場(chǎng)景,分為了3類,學(xué)習(xí)、工作、生活,下面與你分享我記筆記的一些方法。

一、學(xué)習(xí)

1、讀書

讀書是離知識(shí)最近的路程,但也是最枯燥的。

到如今我仍做不到對(duì)每一本書都耐心閱讀,去反復(fù)揣摩作者的想法實(shí)在是太累了,為了減輕負(fù)擔(dān),我把書分三類。

重要的、有用的、輕松的。

我做不到每一本書都非常詳細(xì)的記錄。去做所謂的完美讀書筆記,其實(shí)這樣對(duì)于時(shí)間和精力的消耗是不值當(dāng)?shù)摹?/b>

1.1 重要的書

首先,我是要帶著問題去主動(dòng)閱讀,我不懂如何理解顧客與市場(chǎng)的需求,我再去買這類的書籍。

主動(dòng)的閱讀與被動(dòng)的閱讀之間有著很大的差距。

我會(huì)在讀書筆記最前面做一個(gè)思維導(dǎo)圖,并附上書的頁數(shù)以便回顧查看,不是為了通過導(dǎo)圖的方式去概括全書的內(nèi)容,而是當(dāng)遇到問題時(shí),自己又想不起來,這樣就可以及時(shí)的翻書查看內(nèi)容。

在導(dǎo)圖的下方用自己的語言寫出書中的要點(diǎn)。

并且我會(huì)在這些書讀完之后,想一想身邊有可以迅速用上書上的知識(shí),做到知行合一,畢竟學(xué)習(xí)跟行動(dòng)是兩回事。

甚至我會(huì)根據(jù)這些書的內(nèi)容用我的角度去寫一些文章,再次加深我的印象。

1.2 有用的書

在書中總會(huì)有某個(gè)點(diǎn)能戳到你職業(yè)領(lǐng)域,就如同做廣告的總會(huì)看看心理學(xué),產(chǎn)品經(jīng)理總會(huì)學(xué)學(xué)編程,甚至我的一個(gè)醫(yī)生的朋友,也在看溝通方面的書。

關(guān)于這類書,我們要改變單一從頭到尾的閱讀方式,可以根據(jù)目錄去優(yōu)先閱讀你感興趣的內(nèi)容,誰說讀書一定要從第一章開始呢?

在你累積一定閱讀之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大量書籍(非小說類)存在著很多相同的內(nèi)容,我們可以粗略地迅速過一遍,甚至跳過那些內(nèi)容。

我的記錄方法是記錄書中的一些重點(diǎn)和小竅門。

用最直白的方式+例子。但是我不需要有邏輯地去記錄它。

1.3 輕松的書

對(duì)于我來說,輕松的書多半是一些自傳和小說。

在前些日子,我在讀斯蒂芬·金的自傳,《寫作這回事兒》的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)縱然是他也會(huì)遇到瓶頸,寫作生涯中也并不是一帆風(fēng)順,一口氣讀完后,心里既然感到非常通暢。

但我除了一些感想,并沒有寫下什么。

這類書往往還隱藏著另外一種屬性,“談資”因?yàn)橐槐据p松的書,并沒有很強(qiáng)的垂直屬性,面向的群體也是比較廣的,這就為我們?cè)谌粘5臏贤ㄖ姓业搅斯餐c(diǎn)。

其實(shí)讀書沒必要給自己加上每本書都要總結(jié)的枷鎖,這樣就脫離了讀書的本質(zhì)。

2、上課

如果說書本是離知識(shí)最近的路,那么上課就是助燃劑。

學(xué)習(xí)課程其實(shí)和讀一本重要的書有很多共同點(diǎn),都需要高度集中的精力,而不同的是,重要的點(diǎn),已經(jīng)由老師為你提煉出來了。

但聽完很多課程之后,我發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候,即使筆記記下來了,卻看得一頭霧水。

記錄并不等于會(huì)了,所以我們需要檢驗(yàn)我們的上課成效,所以我在每篇課堂筆記運(yùn)用了康奈爾筆記法。

康奈爾筆記的內(nèi)容一定要簡潔,有選擇性的要當(dāng)成說明文去寫。

比如“我要在今天下午5點(diǎn)玩游戲”就可以寫成“5:00?玩游戲”。

要避免大綱形式的記錄,高度規(guī)范的記錄方式會(huì)讓你失去主觀思考,用自己的語言和方式記錄下來。

記錄完之后花些時(shí)間再讀一遍筆記進(jìn)行檢查。

蓋住筆記的右側(cè),再復(fù)述一遍問題要點(diǎn),直到你腦海中形成最準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn),最后在底部寫下自己的總結(jié)。

花些時(shí)間定時(shí)地回溯筆記,問自己一些問題,比如怎么應(yīng)用?它們的依據(jù)是什么?

二、工作?

1、任務(wù)

在前面的一篇文章中,關(guān)于應(yīng)對(duì)工作我們提到了時(shí)間安排。如果你想尋求一個(gè)最簡單的方式,那么我推薦你用清單的方法進(jìn)行工作。

建立一個(gè)便簽,依據(jù)工作的重要順序列出1、2、3……

要注意的是在列出事項(xiàng)時(shí),切勿排得太滿,預(yù)留一些時(shí)間去應(yīng)對(duì)突發(fā)時(shí)間或者休息。

如果因?yàn)榱械锰珴M而無法完成,會(huì)導(dǎo)致自己產(chǎn)生挫敗感,形成惡性循環(huán)。

你可以使用麥肯錫空雨傘筆記法,不同于康奈爾筆記法,前者的應(yīng)用場(chǎng)景更多是在解決問題上。

首先你要了解事實(shí)情況,在對(duì)情況進(jìn)行描述,最后根據(jù)描述寫出解決辦法。

2、素材庫

我的筆記本很大一部分的容量都是被素材庫所占據(jù),由于工作需求我需要大量的累積。

以便于我要制作同類型的產(chǎn)品的時(shí)候,可以有參照和對(duì)比。

所謂“經(jīng)驗(yàn)”也是建立在看與實(shí)操的累積引起的質(zhì)變。

畢竟我們的腦子容量有限。

但并不是把所有的素材都放入素材庫中就完成了。

這樣當(dāng)你使用時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)素材庫已經(jīng)變成了垃圾桶。

我們要根據(jù)素材的類型,進(jìn)行詳細(xì)的分類,這樣當(dāng)你使用時(shí)候能最快的方式找到你想要獲取的信息。

3、常用表具

同樣我的筆記中還有很多常用的表具、公式、名詞解釋。

這些表述和公式在很大情況下能避免一問三不知的尷尬。隨時(shí)調(diào)取隨時(shí)用。

也能讓你在沒有思路時(shí)候提供一些思路和想法。

三、生活

1、打卡

每天進(jìn)行一次打卡,開始很難,但堅(jiān)持下來之后再看看你的打卡記錄,一天一天地累積下來,直到形成習(xí)慣,讓你清晰地意識(shí)到自己每天的產(chǎn)出,慢慢將會(huì)變成一個(gè)享受的過程。

2、美食穿搭

誰說筆記要記錄工作中的事呢?你的穿搭記錄、你的美食作品。都可以記錄在筆記本上。

可以在下廚房、小紅書等分享類APP找到一些優(yōu)秀的案例與示范,用自己的方式演繹出來。甚至可以隨時(shí)與別人分享你的制作技巧。

3、個(gè)人資料

我們注冊(cè)了太多太多的賬號(hào),每一個(gè)網(wǎng)站的注冊(cè)規(guī)則都不一樣,把這些東西記錄下來,就能幫你省去找回密碼的時(shí)間。

四、其他

我會(huì)把筆記按照不同的類型分組,而不是一篇一篇地在外面雜亂地排序。

這樣就失去了記筆記本身的意義,要知道記筆記的目的是再次回顧自己學(xué)到的或擁有的東西。

如果你使用的是“印象筆記”、“有道云筆記”之類的筆記軟件的話,你可以在哪個(gè)組的前面設(shè)置順序的號(hào)把你認(rèn)為重要的寫上a、b、c 然后依次排列。

如果你是一個(gè)手賬愛好者,你可以購買一些便簽條,貼到筆記的邊上這樣也可以迅速找到你想要看的內(nèi)容。

文中有很多筆記的方法并不適用于每個(gè)人,你可以嘗試變成自己的方法,畢竟只有適合自己的才是最好的。

一開始養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣會(huì)很難,但當(dāng)你適應(yīng)一段時(shí)間之后,你就能清晰的意識(shí)到自己的產(chǎn)出,期待與你共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。

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