觀察是有目的的，有計劃比較持久的知覺，這是人對客觀事物感知認(rèn)識的一種主動表現(xiàn)，是有意知覺的高級形式。觀察是孩子增長知識的主要手段，他在孩子的實踐活動中具有重大作用，觀是看察是想讓孩子觀察問題，不僅僅應(yīng)該讓孩子知道事物是這樣的，而且必須知道為什么是這樣的孩子要認(rèn)識一個事物，總是從觀察開始的。有了觀察便開始，有了注意記憶，想象和思維等。