從第一次加入名師工作室，到現(xiàn)在，以至將來，我一直都認(rèn)為這是一個非常正確的選擇。

曾經(jīng)努力的閱讀心理咨詢方面的書籍，參加心理咨詢師培訓(xùn)班，考心理咨詢師證，搖搖晃晃好幾載，時間和金錢花費了，可自己對這個愛好卻開始徘徊了，因為我一直尋找不到出路，感覺自己處在迷霧森林中，進(jìn)退兩難。

當(dāng)我遇到名師工作室，遇到教師生命成長這個課題時，心里免不了一陣竊喜，就感覺一束太陽光穿過迷霧森林，為我開辟出了一條小路，我可以繼續(xù)前行了。

那一天，從清三小捧著厚厚的三本書走出來的時候，我感覺自己是蹦蹦跳跳的，走在路上還很驕傲。

因為有規(guī)劃的閱讀，又讓我找到了大學(xué)時蹲圖書館的充實。每每討論前，會提上袋子，帶上水杯去圖書館學(xué)習(xí)一天。讀到和自己的日常生活有相通的理論的時候，會驚訝，原來這是有依據(jù)的呀，回家便會和家人、朋友討論其中的理論。就像李婧老師說的，不知道是什么理論影響了我，只知道讀了這本書整個人的心會開闊很多，生活中的焦慮會少很多。常說：幾日不讀書，便面目可憎！看來是有道理。

開學(xué)了，讀書時間少了許多，很多次都是讀書會結(jié)束后才開始閱讀相應(yīng)的章節(jié)，不過還是能跟上大家的步伐，讀完了整本書。這時又感覺自己的閱讀特別的不扎實，離開書本，面對大家的提問，自己無法陳述出來，此時會有些焦慮。不過，幸好每次讀書會后都有十五分鐘隨筆寫，翻閱過往的筆記，還是覺得有所收獲的。

很開心在聶老師的兩次培訓(xùn)中自己負(fù)責(zé)寫培訓(xùn)記錄，借此我就可以在培訓(xùn)結(jié)束后再次梳理培訓(xùn)中所學(xué)到的理論知識和相關(guān)技術(shù)。第一次培訓(xùn)讓我知道了什么是真正的成長，接觸到了曼陀羅日記。第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了覺察自己和他人的重要性以及什么是真正的好老師，其中的添加畫技術(shù)更是讓我印象深刻。

第二次培訓(xùn)結(jié)束后，回到學(xué)校就有孩子發(fā)生矛盾，向我告狀。學(xué)習(xí)了覺察，我知道對于孩子們之間的矛盾，不能就事論事，還必須看看他們各自行為背后的心理狀態(tài)以及自己在這件事中的情緒狀態(tài)才能真正解決矛盾。在之后的工作中會有意識的提醒自己不能重復(fù)父母和孩子之間的互動模式，真正的好老師是為孩子建立一條新的健康的互動渠道。添加畫技術(shù)，在語文教學(xué)中也能指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)古詩和詞語，真正收獲很多。

通過閱讀和學(xué)習(xí)，我感覺對自己而言最大的收獲就是心放寬了，不在那么緊張地面對世界。