近來研讀陳春花教授的管理學(xué)書籍——《管理的常識(shí)：讓管理發(fā)揮績(jī)效的8個(gè)基本概念》。書本開篇就說：“給那些下決心不再在工作中折磨自己和下屬的經(jīng)理人?！?/p>

作為企業(yè)管理者，很多人經(jīng)常面臨的困惑就是：如何在不給下屬壓力的同時(shí)，能夠解脫自己，并達(dá)到管理的目的。在接下來的幾篇文章里，就讓我們一一揭開陳教授的管理學(xué)秘籍。

吃透管理，績(jī)效不難。今天開始，我們一起掌握讓管理發(fā)生績(jī)效的八個(gè)基本概念的第一個(gè)概念：

什么是管理？

管理學(xué)大師彼得德魯克曾經(jīng)精辟的闡述管理的本質(zhì)：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一的權(quán)威性就是成就?！?/p>

陳春花教授認(rèn)為，在中國(guó)管理領(lǐng)域有個(gè)嚴(yán)重的悖論，就是知與行的嚴(yán)重脫節(jié)。而管理研究貢獻(xiàn)價(jià)值需要三個(gè)條件：一是企業(yè)實(shí)踐的優(yōu)秀案例；二是對(duì)重大規(guī)律性問題的認(rèn)識(shí)；三是人文關(guān)懷。

管理的目的是為了提升效率，這是現(xiàn)代管理理論以及德魯克管理理論的常識(shí)和共識(shí)。我們今天遇到的問題，在歷史上也不斷的遇到。

從管理演變的歷程來看，管理演變的第一個(gè)階段，是科學(xué)管理階段，代表人物是泰勒，這個(gè)階段解決的問題就是如何使勞動(dòng)效率最大化；管理演變的第二個(gè)階段是行政組織管理階段，代表人物是韋伯和法約爾，這個(gè)階段解決的就是如何使組織效率最大化。管理演變的第三個(gè)階段是人力資源管理，包括人際關(guān)系理論和人力資源理論，這個(gè)階段解決的問題是如何使個(gè)人效率最大化。

而回顧這些經(jīng)典的管理問題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)管理大師回答了對(duì)管理的最基本理解：效率。

今天我們就重點(diǎn)探討：什么是管理？

管理有幾層意思。

第一、管理就是讓下屬明白什么是最重要的；

第二、管理不談對(duì)錯(cuò)，只是面對(duì)事實(shí)，解決問題；

第三、管理是管事，而不是管人；

第四、衡量管理水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是能否讓個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)合二為一。

第五、管理就是讓一線員工得到并可以使用資源。

陳春花教授所提倡的管理觀包含三個(gè)內(nèi)容：第一，管理只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)。第二、管理是一種分配。第三，管理始終為經(jīng)營(yíng)服務(wù)。

知行合一不僅，應(yīng)該是一種理想，更應(yīng)該是一種行動(dòng)習(xí)慣。我們?cè)趯W(xué)道的時(shí)候，要在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中反復(fù)揣摩，反復(fù)測(cè)試，反復(fù)的驗(yàn)證，并且經(jīng)過修正，這樣才能拿到一個(gè)相對(duì)比較接近知行合一的管理。

有時(shí)候，我希望熊市持續(xù)久一點(diǎn)，這樣，才能讓我攢夠足夠的資本上車。