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第35天閱讀《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）》讀書筆記

筆記正文：

閱讀書目：《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）》

閱讀時(shí)間：2022年8月14日

閱讀內(nèi)容：案例4 優(yōu)秀教師的生存狀態(tài)，案例5 一個(gè)女老師的悲哀，案例6 這個(gè)學(xué)生究竟為什么進(jìn)步了？案例7 教育一個(gè)頑童的故事。

? ? ? ? 案例四和案例五，談的是教師的生存狀態(tài)，教師是否就應(yīng)該是舍棄自己的小家，只管理學(xué)校班級(jí)這個(gè)大家庭，不管自己的身體健康，甚至不管老人，孩子，只一心管自己的學(xué)生，和社會(huì)脫節(jié)，和朋友越離越遠(yuǎn)，沒有了社交圈，自己把自己與世界隔離了。那試問，這樣的生活有意思嗎？一個(gè)連自己都不愛的人談何去愛其他的？教師首先是一個(gè)人 活生生的，完整的人，進(jìn)而才會(huì)是一名教師，一名好教師。

? ? ? 案例六和案例七，主要講的是，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，不要憑直覺，不要治標(biāo)不治本，要想辦法走進(jìn)學(xué)生的心理，解開心結(jié)，才會(huì)有解開問題的鑰匙。

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