? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【干貨】讓老板給你加薪的培訓(xùn)計劃方案
企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容，是企業(yè)生存與可持續(xù)發(fā)展的源泉。當(dāng)今社會市場競爭加劇的形勢下，越來越多的企業(yè)將員工培訓(xùn)工作作為加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部凝聚力和打造企業(yè)核心競爭力的重要手段。
一、什么是培訓(xùn)規(guī)劃：
培訓(xùn)規(guī)劃是在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的全局出發(fā)，根據(jù)企業(yè)各種培訓(xùn)資源的配置情況，對計劃期內(nèi)的培訓(xùn)目標(biāo)、對象和內(nèi)容，培訓(xùn)的規(guī)模和時間，培訓(xùn)評估的標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和人員、培訓(xùn)師的指派、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算等一系列工作所作出的統(tǒng)一安排。
二、一份完整的企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)包括
1、培訓(xùn)的目的
員工為什么要進(jìn)行培訓(xùn)
2、培訓(xùn)的目標(biāo)
培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)
將培訓(xùn)目的具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化
3、培訓(xùn)對象和內(nèi)容
明確培訓(xùn)誰，培訓(xùn)什么，進(jìn)行何種類型的培訓(xùn)
4、培訓(xùn)范圍
個人、基層、部門、企業(yè)
5、培訓(xùn)規(guī)模
人數(shù)、場所、培訓(xùn)的性質(zhì)、工具以及費(fèi)用等
6、培訓(xùn)的時間
較為復(fù)雜的培訓(xùn)內(nèi)容，一般要集中培訓(xùn)，其時間需根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容具體劃定
7、培訓(xùn)地點(diǎn)
8、培訓(xùn)費(fèi)用
直接培訓(xùn)成本
培訓(xùn)師的費(fèi)用、教室設(shè)備的租賃費(fèi)用以及培訓(xùn)實(shí)施過程中的其他各項花費(fèi)等
間接培訓(xùn)成本
培訓(xùn)對象受訓(xùn)期間的工資福利等
9、培訓(xùn)方法
集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)
10、培訓(xùn)師
可由企業(yè)內(nèi)部較資深的員工擔(dān)任，或者內(nèi)部選拔，外部聘請等
11培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施
選好培訓(xùn)時期的負(fù)責(zé)人和管理人、做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作等
三、培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計的步驟
1、企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析
企業(yè)戰(zhàn)略分析
組織分析
任務(wù)分析
人員分析
員工職業(yè)生涯分析
2、明確企業(yè)員工培訓(xùn)的目標(biāo)
四、年度培訓(xùn)計劃的步驟
1、培訓(xùn)需求診斷分析
2、確定培訓(xùn)對象
3、確定培訓(xùn)目標(biāo)
4、根據(jù)崗位特征確定培訓(xùn)項目和內(nèi)容
5、確定培訓(xùn)方式和方法
6、做好培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和控制
7、預(yù)設(shè)培訓(xùn)評估項目和工具
8、年度培訓(xùn)計劃的確定方式
五、管理繼任者培訓(xùn)項目設(shè)計與實(shí)施
1、管理繼任者培訓(xùn)的任務(wù)
2、繼任者勝任力維度分析
①認(rèn)同企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略
②具備組織領(lǐng)導(dǎo)才能和成就動機(jī)
③擅長人際協(xié)調(diào)和化解沖突
④擁有核心知識技能和優(yōu)秀業(yè)績
⑤持續(xù)的自我開發(fā)能力
⑥保持高忠誠度和歸屬感
3、接班人計劃的實(shí)施
①評估關(guān)鍵崗位確定繼任需求
②確定核心人才素質(zhì)特征，構(gòu)成素質(zhì)模型
③選拔繼任計劃候選人
④培養(yǎng)核心人才繼任者
⑤接班人培訓(xùn)計劃實(shí)施和反饋
六、培訓(xùn)成果的四級評估體系
第一級評估
反應(yīng)評估：了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的主觀感覺或滿意程度
第二級評估
學(xué)習(xí)評估：評估學(xué)員在知識、技能、態(tài)度、或行為方面的收獲
第三級評估
行為評估：評估學(xué)員在工作中的行為方式程度的改變
第四級評估
結(jié)果評估：通過對質(zhì)量、數(shù)量、安全、銷售額、成本等可量度指標(biāo)進(jìn)行考查
制定合理、完善的年度培訓(xùn)計劃要本著有利于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、從日常工作需求入手、提高員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)、滿足員工個人發(fā)展規(guī)劃等為宗旨。
