親子關(guān)系的矛盾，很多是因?yàn)楦改父嗟淖隽思议L，而沒有做好父母。

應(yīng)當(dāng)清楚，做父母是我們的主要角色，也是一輩子的角色，家長是我們次要角色。

如果角色錯(cuò)位，將家長作為主要角色，就會(huì)本末倒置，缺失了做父母的職責(zé)，卻做了一些吃力不討好的事情，不僅收效甚微，甚至起反作用。

做父母，就是要給孩子無條件的愛，全身心關(guān)心孩子的健康成長，關(guān)心孩子的品行、健康、情感、心理等，做孩子的健康照護(hù)者、情感陪伴者、價(jià)值引領(lǐng)者，當(dāng)然也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

如果我們真的做好了父母，孩子的學(xué)業(yè)問題不可能出現(xiàn)什么問題。

相反，如果我們強(qiáng)化家長角色，眼中只有孩子的學(xué)習(xí)和成績，和孩子交流開口學(xué)習(xí)、閉口成績，看不得孩子休息和玩耍，不能允許孩子的成績出現(xiàn)波動(dòng)和下滑，經(jīng)常與別人家的孩子比較，等等，反而淡化了父母的角色，那么，孩子會(huì)覺得我們做父母的很功利，并不是真正愛他們，久而久之，孩子不愿意和父母交流。

這樣的結(jié)果反而起反作用，不僅不能改善孩子的學(xué)業(yè)，反而可能引起孩子的逆反心理，嚴(yán)重的則會(huì)影響親子關(guān)系。

彭老師分享了關(guān)于“家長和父母”的不同角色擔(dān)當(dāng)。老郭說，家長相對(duì)于父母，是不是更多管理角色？體現(xiàn)更多權(quán)力意志？前一段讀了臺(tái)灣林昆輝著的《家庭心理學(xué)》，對(duì)家庭里的愛和權(quán)力的表現(xiàn)有很精到的論述。推薦一下。彭老師認(rèn)為：做家長簡單機(jī)械，體驗(yàn)權(quán)利意志，享受多巴胺的快感，做父母需要智慧，體驗(yàn)的是內(nèi)啡肽的愉悅！突然發(fā)現(xiàn)，一直做家長的人，開始孩子很怕他們，后來，他們怕孩子！做家長的人因?yàn)樗麄儍?nèi)心有缺失，剛開始用控制掩飾恐懼，后面用討好來祈求關(guān)注！我覺得，家長和父母，前者關(guān)注績效，后者關(guān)注身心。

我分享了豆瓣網(wǎng)友關(guān)于《家庭心理學(xué)》的批評(píng)《這是一本披著家庭心理學(xué)外衣的家庭倫理學(xué)書》。老郭認(rèn)為，批評(píng)的深有道理。不過心理總是發(fā)生于特定的倫理與文化環(huán)境中。我覺得這本書可以歸于倫理心理交叉的領(lǐng)域。至于所謂儒家倫理桎梏，見仁見智吧。最受啟發(fā)的是這本書描述了家庭這一關(guān)系場中的權(quán)力關(guān)系，可以與孫隆基《中國文化的深層結(jié)構(gòu)》相呼應(yīng)。