大概是第二次聽陳大偉教授的講座了，越聽越覺得自己能聽得深入了，聽得明白了。

首先，我覺得陳教授是一個非常善于講課的好老師。他能把專業(yè)的研究內(nèi)容通過講座形式，講得如此生動有趣，容易理解，很了不起，我認(rèn)為從四個方面，值得學(xué)習(xí)：

第一，善于總結(jié)模型，以各種形狀的模型和模式，來展現(xiàn)研究成果，很精彩，極其有創(chuàng)意。

第二，善于運(yùn)用對比、比喻、引用名言，借助電影和錄課的實例及各種故事來講解，通俗易懂，印象深刻。

第三，善于提煉觀點。我想來源于實踐的反思和總結(jié)所得出的觀點，更有說服力吧，而且將觀點系統(tǒng)地進(jìn)行分類，理清彼此的關(guān)系和邏輯順序，很讓人佩服。

第四，善于針對某一事例進(jìn)行提問，促進(jìn)聽課人思考學(xué)術(shù)性的講座，讓人聽得津津有味，很贊！

一堂講座聽下來，我整整記了九大頁的筆記，越記越明白觀課議課的方方面面。下面，我的收獲想從以下七個方面來簡單總結(jié)：

第一，學(xué)到一個新知識，立即用于實踐，這樣所學(xué)的知識才有意義，不能僅存留于大腦。

第二，關(guān)注教師自身的成長成才。無論是在自己教學(xué)中，還是在觀課議課中，要讓自己的課趨向于科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性。在互動區(qū)，大多數(shù)老師坦誠自己的講課錄像太難看了。那我們換位思考一下，想一想學(xué)生呢，想想每天學(xué)生聽著認(rèn)為不好聽的課，會是什么樣的學(xué)習(xí)心理呢？

第三，關(guān)注更多的學(xué)生。恰當(dāng)?shù)厥褂梦⑿途嚯x，關(guān)注更多學(xué)生。他引用美國一位學(xué)者研究的關(guān)于距離和人際關(guān)系的成果，讓我們明白，應(yīng)當(dāng)盡可能照顧到一堂課中更多的學(xué)生，讓他們感覺到老師的關(guān)注。

第四，以學(xué)論教。從教學(xué)效果來出發(fā)，設(shè)計和改進(jìn)教育、教育的內(nèi)容、目的以及方法設(shè)計。

第五，經(jīng)驗加反思。從四個方面進(jìn)行反思，即在青蛙和小鳥的故事中，提煉出來的觀點及用理論來反思，用他人經(jīng)驗來反思，用實踐效果來反思，用自身道德、勇氣和批判來反思。

第六，提出價值澄清的理念和人因思而變的理念。提出從四個層次來進(jìn)行提問，即往開放中提問，往縱深處提問，往關(guān)聯(lián)處提問，往實踐處提問。

第七，通過觀課議課，老師們的收獲與成長是什么呢？他總結(jié)出練眼力、練思維、練心性、練交往。既然這對教師的成長如此重要，那么為何不用心準(zhǔn)備每一節(jié)課呢？

認(rèn)真聆聽陳大偉教授的講座，研讀陳教授的書，試圖改變自己對教育教學(xué)的認(rèn)知、觀念和思維方式，通過觀課議課幫助自己“洗心”“革面”，呈現(xiàn)更加精彩的課堂教學(xué)，成就更加完美幸福的教師教育生活。

老師們，加油！成長自己哦！