原創(chuàng)：孫仕滿

? ? ? 提到這個(gè)話題，我覺得每一名從職人員，都要經(jīng)常思考自己的單位觀：準(zhǔn)確定位，從而更好地履職盡責(zé)，找到歸屬感，找到職業(yè)幸福。

? ? ? 單位就是我們的家，我們要珍惜。我們每天身在單位，不僅靠其養(yǎng)家糊口，還讓我們感到溫馨與快樂。與有才華的同事合作是快樂，遇到正直的領(lǐng)導(dǎo)是快樂，與孩子們真誠(chéng)相處是快樂；讀一本好書是快樂，組織好一項(xiàng)活動(dòng)是一快樂，用知足的心態(tài)來思考，我們的工作特別有意思。我們應(yīng)該感恩單位。因單位我們有緣相聚，因工作磨練了我們，讓人生變得豐富而有意義。今天我們上班，的確也有一些煩惱，但是人生處世，做什么事情沒有煩惱。只要我們積極上進(jìn)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不斷研究與提升，這些苦惱都將是快樂成長(zhǎng)的前奏。

? ? ? 單位是我們的家，我們身在其中，就要愛護(hù)它的聲譽(yù)。一次全體教師會(huì)上，我談到我們單位發(fā)展不容易，每一項(xiàng)榮譽(yù)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，是我們勞動(dòng)汗水的結(jié)晶，我們要愛護(hù)它的羽毛，不能妄自菲薄，更不能任由他人涂黑。我們愛我們的單位，就像愛我們的家，愛我們自己的身體。那種覺得單位是大家的，與自己無關(guān)，或者單位的榮辱與自身關(guān)系不大，只是領(lǐng)導(dǎo)的事情，這都是目光短淺，缺少整體觀的表現(xiàn)。

? ? ? 愛單位像愛家一樣，就是要把單位的事情當(dāng)成自己的事情，把本職的工作干好。學(xué)校里的一草一樹，我們要愛護(hù)，要呵護(hù)其成長(zhǎng)。地面上有了垃圾，每一個(gè)人都有責(zé)任蹲下來?yè)炱?。遇到了學(xué)生打鬧，哪怕不是自己班的，也不能讓孩子鬧騰過分，就像對(duì)待自家的孩子一樣排解。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，就像在自家的田地里一般用心，尊重規(guī)律，尊重天性，我們希望身邊的孩子長(zhǎng)大后都能夠幸福家庭造福社會(huì)。把單位的這些事情用心做了，哪里還有什么怨言，我們是為自己干的，是為了我們所愛的人工作，這是多么幸福的事情。

? ? ? 實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我工作的第8個(gè)崗位，在27年的教育生涯中，越來越體會(huì)到建立和諧的單位同事關(guān)系的重要性。上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏。好的單位是靠大家共同打造的。單位不好可以獨(dú)善其身，但是無法做成我們教育這樣一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

? ? ? 百人百姓百脾氣，與人相處，多一些寬容與理解。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同，稟性各異，但是相信人性，每個(gè)人都是向善的，多一些耐心與理解，每一個(gè)人都會(huì)綻放光芒。老領(lǐng)導(dǎo)告訴我，教育管理其實(shí)就是用心培育，就是把學(xué)校當(dāng)成自己的家對(duì)待，把同事當(dāng)成自己的兄弟姊妹對(duì)待，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待。把外在都融入自我，就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。一些矛盾與問題就變得沒有那么復(fù)雜。

? ? ? 一次，好友說起了他的心理歷程。一段時(shí)間，他特別看不慣他的班級(jí)，覺得哪里都不順眼，學(xué)生特別調(diào)皮，家長(zhǎng)特別難纏，生活似乎故意與他為難。當(dāng)他讀了李鎮(zhèn)西如何與學(xué)生相處，特別是與所謂差生交往的事情，他豁然開朗。原來我們每一次遇見，都是一次鍛煉內(nèi)心、成就自我的機(jī)會(huì)，當(dāng)嘗試著把環(huán)境變得越來越和諧的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一切居然是這么美好。不是別人給我們添堵，是我們內(nèi)心不夠開闊呀！