發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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境界
境界，是一個奇妙的詞。 一提起它，我們就會想起：人生的境界，婚姻的境界，教育的境界，生命的境界…… 不知不覺間，我們好像都在追逐著某種境界。 那...
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這里有一片“蔣寨藍(lán)”——楊陵小學(xué)蔣寨校區(qū)校長開學(xué)第一講
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們， 大家早上好！ 今天不是周一，但今天是我們開學(xué)的第一天，我們需要一個好的開始，所以，今天我們安排了...
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楊陵小學(xué)蔣寨校區(qū)開學(xué)工作會議內(nèi)容
會議主題：新學(xué)期新團隊新思想新精神 會議內(nèi)容：（區(qū)局、校本部文件精神均已發(fā)至工作群，自由學(xué)習(xí)） 一、新學(xué)期新團隊老要求： 1、做一天和尚...
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再讀于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師》(17)
教師是“一本教科書”。在于老師這本書里，儀表是他的“封面”，書寫是他的“第二張臉”，還有繪聲繪色的朗讀。 于老師備課除了練字，還練朗...
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再讀于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師》(16)今天開始進入此書的第五章《行無言之教》。 老子說：“圣人處無為之事，行不言之教?！薄吧斫讨赜谘越獭笔侨藗兊墓沧R。因為教育無痕，教育一...
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再讀于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師》(15)
“不要太像上課”，說的是老師在課堂上要少些包辦、限制和理性，多些自主、引導(dǎo)和情趣。師生不妨都放松一下，乃至于“放任”一下，讓課堂教學(xué)生活...
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再讀于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師》（13）
今日再續(xù)于老師的“約法三章”： ——和學(xué)生一起演課本劇，演歇后語故事；和學(xué)生一起分角色朗讀課文。 ——盡量到學(xué)生家里走走，不一...
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再讀于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師》（14）
于老師總是與學(xué)生打成一片，平等相處，他努力踐行著尊重、平等、民主的“對話教學(xué)”理念！他說在這個方面，外國的同行做得比我們好很多。舉例如下...
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再讀于永正老師《做一個學(xué)生喜歡的老師》（12）
第三章 是師非師，是課非課 齊白石作畫，求的是“在似與非似之間”，不似，畫牛像馬，畫櫻桃像蘋果，叫欺世；全似，畫人把每根頭發(fā)都...