就在剛剛，我訂閱了《得到》最新上線的付費(fèi)專(zhuān)欄《吳伯凡-認(rèn)知方法論》。

為什么訂閱這個(gè)專(zhuān)欄呢？我越來(lái)越覺(jué)得，人與人之間的最大差別就是認(rèn)知差距，這是造成其他一切差距的原因，無(wú)論財(cái)富、地位、知識(shí)……甚至智商和情商（雖然有人覺(jué)得情商并不存在，或者只是智商的一部分）。

要理解什么是認(rèn)知差距，首先要知道什么是認(rèn)知。我理解的“認(rèn)知”用一句話說(shuō)就是，看事物的維度。這個(gè)維度包括物理上的（包括局部和全面）和時(shí)間上的（一個(gè)時(shí)間點(diǎn)還是一段時(shí)間、是否包括過(guò)去、現(xiàn)在、和未來(lái)等等）。

單從物理屬性看，所謂的局部和全局也是相對(duì)的。我們認(rèn)識(shí)事物都是從局部開(kāi)始，然后慢慢擴(kuò)展到全局。但是什么才是全局，多大才是全局，其實(shí)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的。一個(gè)人以為的全局，在另外一個(gè)人眼里可能還是局部。這就好像一個(gè)螞蟻以為自己知道了周?chē)囊磺?，但是從人的角度看，它還不如井底的那只之青蛙呢，好歹青蛙還看到了頭頂?shù)倪@片天空呢。

最近發(fā)生的兩件事情讓我體會(huì)到了認(rèn)知的不同，帶來(lái)的想法會(huì)如此不同。

第一件事是這樣，最近一個(gè)同事向我抱怨他領(lǐng)導(dǎo)的不足，說(shuō)他總是想著幫助其他組，而對(duì)自己組的工作關(guān)心得很少。我的第一反應(yīng)就是，這個(gè)同事和他領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知維度是不同的，或者說(shuō)他們心里認(rèn)為重要事情的標(biāo)準(zhǔn)是不同的，前者只看到了自己的組，而后者看到了整個(gè)部門(mén)。不管從誰(shuí)的角度看，他們都沒(méi)有錯(cuò)，兩個(gè)人貌似生活在同一個(gè)物理空間，但是眼睛里看到的維度是完全不同的。

另外一件事是這樣，和我們合作的B公司總是不按照說(shuō)好的工作流程辦事，導(dǎo)致我們浪費(fèi)了很多時(shí)間。今天和另外一個(gè)同事聊天，他說(shuō)他曾經(jīng)在類(lèi)似Ｂ公司的地方工作過(guò)，他非常理解他們這么做的原因。聽(tīng)了他說(shuō)的原因，我發(fā)現(xiàn)自己又進(jìn)入了另外一個(gè)空間，完全就能理解他們這么做的原因了。

考慮問(wèn)題片面化是導(dǎo)致認(rèn)知差距最主要的原因。一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我們很自然得從自身角度想問(wèn)題，對(duì)自己有利的就開(kāi)心，對(duì)自己不利的就難受。所謂“人生不如意事，十之八九”，不順心是常態(tài)，發(fā)生的概率遠(yuǎn)比春風(fēng)得意來(lái)得高。而“不順心”的根源就在于思考的片面化，只站在自己的角度想問(wèn)題、光埋怨，而不找方法。如果跨出當(dāng)前維度，哪怕只是跨出當(dāng)前的框架一點(diǎn)點(diǎn)再思考，得到的答案可能就完全不同了，之前的“不順心”可能也被緩解了一些。與其埋怨，還不如想想如何應(yīng)付問(wèn)題。

拓展認(rèn)知維度實(shí)在太重要了。一個(gè)二維的生命是無(wú)法理解生活在三維世界生物的思維模式，沒(méi)有高處一個(gè)維度的認(rèn)知，想法就是比別人低一個(gè)層次。想法低級(jí)，行為就高明不到哪兒去，最后導(dǎo)致結(jié)果也不怎么樣。

之前聽(tīng)羅胖介紹《梁寧產(chǎn)品思維》的時(shí)間，講到做一個(gè)好產(chǎn)品需要具備的三種素質(zhì)：宏觀能力、中觀套路、和微觀體感。要具備這三種素質(zhì)可沒(méi)那么容易，即使是微觀體感，那也不是一朝一夕能練成的，需要長(zhǎng)年累月的親手操作才能補(bǔ)足。當(dāng)然所謂的補(bǔ)足也是相對(duì)的，只能說(shuō)是暫時(shí)補(bǔ)足了。

為了提高認(rèn)知維度，我覺(jué)得我們能做兩件事，第一多積累，第二多想想。前者是拓展知識(shí)領(lǐng)域，在不同的領(lǐng)域留個(gè)結(jié)點(diǎn)，后者是通過(guò)深度思考把這些結(jié)點(diǎn)連接起來(lái)。結(jié)點(diǎn)越多，思維越活躍，產(chǎn)生鏈接的可能性就越大。所謂的“融會(huì)貫通”大體就是這樣的。