看圖寫話????
------作文起步階段
小學階段，往往都是以看圖寫話的形式開啟孩子的寫作之旅。看圖寫話，顧名思義就是看圖寫一段話。只有寫好一句話，一段話，才能寫出一篇通順流利、令人喜愛的好文章。因此，學好看圖寫話，是打開寫作大門的一把金鑰匙，更是培養(yǎng)寫話興趣，克服寫作心理障礙的一條捷徑。
下面我將按照從易到難，有簡單到復雜的順序，從句式要求和看圖寫話思維方法兩條脈絡介紹如何進行看圖寫話指導：
從句式上來看，可以分為兩個階段
第一階段：基本句式練習
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這個階段看圖寫話，應該是比較簡單的。孩子能看一幅圖說出一句完整的句子就可以了。如玩具娃娃很可愛。西瓜很甜。小雞在找蟲子吃……。
如上圖只要能說出簡單句式：小紅和小明在種樹就可以了。至于圖畫上的其他因素，我們可以暫且不做要求。
這個階段，為了提高孩子對完整句子的認識，我們還可以讓他們做判斷哪些是完整句子的練習。如：1、生病了。2、月亮很圓。3、開了。4、小朋友。以上句子哪幾句是完整的，哪幾句不是完整的句子，為什么？（第一句缺誰，不知道誰生病了。第三句什么開了沒講清楚。第四句沒告訴我們小朋友怎么樣？）這部分內(nèi)容的練習，看起來很簡單，但是對于系統(tǒng)學習寫作是非常有用的，為以后復雜的句子句式的表達打下了堅實的基礎。（高年級的縮句練習就是根據(jù)這個知識點）
第二階段：把句子寫具體。
例1： 什么時候，誰在哪里怎么樣地干什么？（早上，小紅在家里認真地讀書。）
例2：什么時間? 誰?在哪兒? 干什么? 結果怎么樣（或心情如何）
早晨，小紅和小明在花園里玩，他們玩得很開心。
第三階段：使句子更豐富更生動
例1：原句：樹的葉子被風吹掉了，光禿禿的。
大風扯光了樹的葉子，樹木光禿禿的像竹竿似的。
例2：原句：太陽很熱。
:?????? 火辣辣的太陽烤著大地。
例3：原句：清晨，杜鵑鳥在叫，這季節(jié)真美麗?。?/b>
清晨，杜鵑鳥在樹上歌唱，像是在歌頌這季節(jié)的美麗。
以上句子運用比喻擬人的修辭手法將句子進行“整形”后，可以使語言更加形象生動。
當然，從句子的層面，使句子更加生動的方法還有很多?？傮w而言，寫作初始階段，可以按照以上的順序循序漸進，進行有意識地訓練，相信寫話困難這個問題一定會迎刃而解。
? 接下來，就看圖思維這條脈絡說說如何進行寫話練習指導。
?看圖寫話分為單副圖和多幅圖兩種。但不管哪種，都要記住這五個法寶：
1、看----仔細的觀察圖片
2、找----時間、地點、人物和事件
3、想----結合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容
4、說----練習把話說得完整、正確
5、寫----按格式把句子寫清楚
1.觀察圖畫。首先應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名
2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。
如：
我們要仔細觀察，發(fā)揮合理的想象，通過設計問題的方法進行指導：
今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？
（提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風和日麗 秋高氣爽 春暖花開）
我是怎么植樹的？先（ ? ? ? ? ?）接著（ ? ? ? ? ? ）然后（ ? ? ? ? ? ）最后（ ? ? ? ? ）
看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）
這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？
在口頭表達的基礎上進行寫話。
種樹
植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說："快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。"這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！
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如上圖：經(jīng)過觀察，我們可以確定以下思路：
第一段：寫清楚時間、地點、人物、事情的起因。
第二段：介紹事情的詳細經(jīng)過。
第三段：寫事情的結果和從這件事中明白的道理或吸取的教訓。
不能摘花
?????上午媽媽帶我去公園玩。
?????在公園里我看到了各種各樣的花，都很漂亮，尤其是那顆黃色的菊花，太美了。我不由自主的跑了過去，伸手就想摘，媽媽看到連忙搖搖手，對我說：“黃蕊不可以摘，話是用來看的，更何況它和我們一樣是有生命的，你瞧它開的多艷麗啊。你忍心看到他在你手中失去生命嗎？”聽到媽媽說的話，我慚愧地低下了頭。
?????我明白了? ：“我再也不摘花了，做一個愛護花草樹木的好孩子。”
要寫好多幅圖作文也是如此，但要注意按一定的順序進行觀察。首先，我們應該全面地看，從整體上了解一下，這幾幅圖連起來是講了一件什么事，基本內(nèi)容是什么。接著，我們還應該聯(lián)系地看，看清上圖與下圖之間有什么關系。畫面什么變化，如時間、地點，具體的環(huán)境，包括景和物，還有人物的動作等，從中了解到事件的發(fā)展與變化。最后，我們還應當有詳略地看，寫作時要注意圖與圖之間的輕重之分。
要寫好多幅圖作文也是如此，但要注意按一定的順序進行觀察。???????首先要看一看一共有幾幅圖，大概了解一下圖畫的內(nèi)容，對整個故事有個完整的印象。
??????? 接著，再一部分一部分地仔細看圖。一般情況下，可以從第一幅圖畫中確定事情發(fā)生的時間、地點、主人公。再來觀察其他的圖，看這幅圖畫與第一幅圖上的人物或者景物有沒有變化，并用恰當?shù)恼Z句寫清楚發(fā)生變化的原因。
??????? 再注意寫清楚事情的結果。這時，就會發(fā)現(xiàn)，一個完整的故事在我們的筆下誕生
? ???圖一問題設置：上學的路上，明明一邊（? ? ? ? ），一邊（ ? ? ? ? ）
圖二問題設置：這時，一位小弟弟（ ? ? ? ? ），只見他（ ? ? ? ）
提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 ?淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲
圖三問題設置：阿姨看到了（ ? ? ? ? ? ）安慰著（ ? ? ? ? ? ）
圖四問題設置：還未走遠的明明怎么做？引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？
不亂丟垃圾
上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說："小朋友不哭，要勇敢哦"。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說："對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。"說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說："知錯能 改還是一個好孩子！"
初學寫話，可能遇到以下問題：
（1）表達不夠清楚。
（2）想寫的字不會寫。
（3）積累的詞語還太少。
（4）經(jīng)?？床欢畧D片講的是什么，會離題。
（5）寫話速度太慢了。
（6）…………
如果表達不夠清楚的話呢，可以選擇不表達或者換另外一個句子來表達。想寫的字不會寫、積累的詞語太少的小朋友們應該多在課外讀讀好詞好句和多看一些美文選?？床欢畧D片、會離題、寫的慢的小朋友需要多在平時就多寫寫話，多積累，因為考試的時候時間是有限制的，寫得慢會導致還沒有寫完就交卷，導致不能考到高分，離題扣的分數(shù)更加令人覺得冤枉，因為和其他小朋友相比，你們寫的字數(shù)差不多，就因為這點點離題，你的分數(shù)就會比那個小朋友要低了好幾分。還有最重要的是寫話寫作的內(nèi)容要正義。
? 最后，用這首兒歌結束這個話題
看圖寫話歌
看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。
一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。
一絲一毫看得準，融入生活來想象。
原因經(jīng)過加結果，事情過程才完成。
口頭說通莫忘記，時間地點要說清。
附：
一、|詞語聚寶盆
春暖花開?? 鳥語花香?? 柳綠花紅? 鶯歌燕舞??? 萬物復蘇
冰雪融化??? 百花齊放?? 烈日高照??? 赤日炎炎? 汗流浹背
驕陽似火??? 樹木蔥蘢?? 烈日當頭? 汗如雨下 ?? 秋風習習
冰天雪地? 鵝毛大雪?? 天寒地凍? 漫天風雪??????
寒風怒吼
二|、看圖寫話材料
學一二年級看圖作文訓練（第一課 寫人篇——自己）
可愛的同學，你能不能也來寫寫自己呢？
你最喜歡吃什么？喜歡穿什么顏色的衣服？喜歡看什么書？喜歡聽誰的歌？喜歡玩什么游戲……
你有什么理想？你最崇拜什么人……
你不喜歡什么？生過誰的氣，都可以寫寫。
或者把你想要對爸爸、媽媽、老師說的話寫出來。
看看下面的兩位小同學，你有想寫的話了嗎？
寫完了么？把你的作品拿回家給爸爸、媽媽看看，問問他們對你有什么評價？
小學一二年級看圖作文訓練（第二課 寫人篇——家人或其他人）
同學們，你的家里有哪些人呢？
這節(jié)課，我們來寫寫家人，你想寫誰？為什么想寫他（她）？
我的家里有：
我想寫因為：
☆在學校有沒有關系親密的同學？小區(qū)里有沒有和你一起玩耍的小伙伴？學校的老師什么樣，是嚴厲的，還是溫柔的？
☆他們是什么樣的人？
☆你們?nèi)绾蜗嗵帲?/p>
☆在你們身上有沒有發(fā)生有趣的事情？
佳作欣賞
