? ? ? 第29講提到了上好信息融合課的三點關鍵，第一要改變理念，從教師中心轉向以生為本，再抵達學生中心；第二要堅持常態(tài)化應用；第三要加強教學反思，通過對教育教學實踐的再認識、再思考來總結經驗教訓，從而提高教育教學水平。

? ? ? 對這幾點，我深以為然。出現一個新事物時，我們經常的第一反應是排斥，因為與新技術相應而來的，是要花費很多時間的學習與新思考，所以如文中所說，我們就會為自己找一些借口，這個使用是不是并不適合我們的學科或者是學生層次。但時代是在不斷變化的，數字時代是一個快速變化的時代，技術的更新迭代速度超乎想象。面對日新月異的數字時代，我們必須樹立終身學習的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術能力。只有保持對新技術、新理念的敏銳感知和深刻理解，才能在快速變化的教育環(huán)境中得到自我提升。

? ? ? 第30講的關鍵詞是“修煉”，到底怎樣進行修煉，文中提供了三種方法：第一是參加培訓，第二是開放課堂，第三是堅持寫作。在培訓中更新理念與技法，在課堂中探索與實踐，在寫作中反思與修正，只有不斷去探索，去實踐，才能真正得到成長與進步。