? ? ? 今天和高中的李老師一起聊天，自然聊到了孩子教育，聊到了高考。

? ? ? ?現(xiàn)在的高考已經(jīng)從考知識(shí)、考能力過渡了考素養(yǎng)，重點(diǎn)不再是知識(shí)點(diǎn)，而是對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用及思考。以高考作文為例，議題主要從愛國情懷、奮斗精神、生活思考為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟中華文明“韌”的精神內(nèi)核，加深對(duì)中華文化的理解與認(rèn)同，強(qiáng)化文化自信，同時(shí)還引導(dǎo)考生以參與者的身份設(shè)身處地體驗(yàn)歷史、思考未來，激勵(lì)他們秉承前輩奮斗精神，勇克難關(guān)，激發(fā)他們的時(shí)代責(zé)任感和使命感，借助時(shí)代重大主題，發(fā)掘新時(shí)代立德樹人的深刻內(nèi)涵。

? ? ? ?我們?cè)诮涣鞯耐瑫r(shí)，我思考更多的是要從哪些方面推進(jìn)我們紅旗的深度學(xué)習(xí)向縱深改革？

? ? ? ?我想，要做好三個(gè)引導(dǎo)：一引導(dǎo)孩子貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，要充分了解世界，構(gòu)建成熟的價(jià)值觀；二引導(dǎo)孩子閱讀名著經(jīng)典、銘記歷史、感知時(shí)代、追蹤新知，提升文化修養(yǎng)的積累與沉淀；三引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)科內(nèi)知識(shí)和各領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的了解，深入思考、獨(dú)立判斷，呈現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)；四引導(dǎo)孩子關(guān)注時(shí)代使命，社會(huì)關(guān)切的重大問題，培養(yǎng)擁有家國天下的胸懷抱負(fù)和思接千載的開闊視野，勇?lián)ㄔO(shè)人類命運(yùn)共同體的重任。

? ? ? ? 高中教育改革已經(jīng)出發(fā)，我們小學(xué)的教育改革的步伐好像慢了半拍！