看到這本《每個(gè)人都能成為好領(lǐng)導(dǎo)》的大標(biāo)題，不知道你們信不信，反正我不信。
克里斯.布雷迪，奧林.伍德沃德，是這本書的兩個(gè)作者。我不知道這兩個(gè)家伙是干什么的，但書的封腰上介紹這是一本上了《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》的暢銷書，于是我?guī)е闷嫘拇肿x了一番。
整本書最為核心的模型，是“影響力的五個(gè)層次”，即學(xué)習(xí)，執(zhí)行，引導(dǎo)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展型領(lǐng)導(dǎo)。
而這五個(gè)層次的地基是什么呢？就是領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)基本特質(zhì)——欲望、磨練、人品。我以為，這其中最關(guān)鍵的因素是人品。古人云：德不配位，必失敗也。為人正直，品德高尚是作為好領(lǐng)導(dǎo)的墊腳基石，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才能帶出一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。
“影響力的五個(gè)層次”的第一層是學(xué)習(xí)，對(duì)此深表贊同。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，有必要先問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題：
你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自于哪里？你要學(xué)習(xí)嗎？
你要學(xué)什么？
你要怎么學(xué)？
學(xué)以致用，學(xué)到的要怎么用？
我是這樣認(rèn)為的，一個(gè)人能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，有他的基礎(chǔ)性的東西，一些領(lǐng)導(dǎo)者的基本特質(zhì)在里面。但也不能否認(rèn)其中會(huì)有一定的運(yùn)氣成分，和其他人相比，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在某一階段或某一時(shí)間點(diǎn)，受到天時(shí)地利人和的環(huán)境和氛圍的影響和眷顧。
你要成長(zhǎng)為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，或已然成為了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)習(xí)，就是擺在面前的至關(guān)重要的問(wèn)題。有如逆水行舟，學(xué)，則進(jìn)；不學(xué)，則退。
那怎么學(xué)呢？無(wú)外乎這么四個(gè)方面，叫做讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，閱人無(wú)數(shù)，高手指步。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書，是前人或他人的經(jīng)驗(yàn)之談，智慧積淀。書讀的多了，肚子里就有墨水了，腦子里就有想法了。我們讀史，就會(huì)看到，史上那些偉人、名人、大家、大咖，一個(gè)個(gè)的都是讀書狂人。
行萬(wàn)里路，就是從實(shí)踐中學(xué)，見(jiàn)多識(shí)廣。你經(jīng)歷的事情多了，又懂得經(jīng)常性的復(fù)盤，一件事情做完，可能成功，也可能沒(méi)成，甚至失敗，千萬(wàn)不能事情做完就完了，就這樣結(jié)束了，而要不斷地回顧、總結(jié)、剖析、歸納，找出原因，提煉經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，完善自我。這個(gè)就是實(shí)踐出真知。
閱人無(wú)數(shù)，是要向他人學(xué)習(xí)?？吹娜撕褪露嗔?，別人的成功與失敗、優(yōu)點(diǎn)與不足，足可以拿來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。好的方面，要從自身特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，實(shí)實(shí)在在學(xué)；差的方面，要引以為戒，舉一反三，防范于未然。
高手指步，是要接受成功者、高人、專家或老師的指點(diǎn)，虛心請(qǐng)教，消化吸收。這里的高手，或者是站位高，有全局眼光，視角獨(dú)到；或者是能力強(qiáng)，一眼即看到問(wèn)題所在，一針見(jiàn)血，入木三分；或者是學(xué)問(wèn)佳，傳道授業(yè)，答疑解惑，于霧霾中找到道路，于混沌中撥云見(jiàn)日。
學(xué)什么呢？大體是缺什么、補(bǔ)什么，用什么、學(xué)什么，此為其一，是“現(xiàn)得利”的“拿來(lái)主義”；其二，是打牢基礎(chǔ)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，與領(lǐng)導(dǎo)者職位要求相關(guān)的知識(shí)、技能都要學(xué)習(xí)和掌握，觸類旁通，融會(huì)貫通，形成處世智慧；其三，碎片化、拼盤式的一些東西要有選擇地學(xué)，目的在于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又會(huì)增加涉獵面、知識(shí)面，要知道“書到用時(shí)方恨少”；其四，學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用結(jié)合。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)是要用的，是要轉(zhuǎn)化成效率，轉(zhuǎn)化成效果，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的。
所以說(shuō)，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者首先就應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的人。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要修齊治平，就要公道正派，敢于擔(dān)當(dāng)，懂得科學(xué)合理地配置和整合資源，調(diào)動(dòng)好團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，使之人崗適配，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，形成團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，敢打仗，善打仗，打贏仗。
一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者是要有這樣的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和真才實(shí)學(xué)的。大家的信任源于此，領(lǐng)導(dǎo)的魅力源于此，團(tuán)隊(duì)的成功源于此。
如此看來(lái)，《每個(gè)人都能成為好領(lǐng)導(dǎo)》不失為一碗香濃美味的心靈雞湯。會(huì)喝的，喝好了，是很補(bǔ)的；不會(huì)喝，喝起來(lái)，也能解決個(gè)“水飽”?？傊?，開(kāi)卷有益。
但我還是那句話，《每個(gè)人都能成為好領(lǐng)導(dǎo)》，我不信。
