每個(gè)人都有自己一些特別的想法，而我們時(shí)常容易忘記這些“異想”。在前行的路上，如果有“異想”引領(lǐng)，我們會(huì)有比較清晰的方向。于是，某次班會(huì)上，我讓同學(xué)們把自己的“異想”寫(xiě)下來(lái)，貼在后面的黑板上，組成了我們自己班級(jí)的“異想世界”。
在我們班級(jí)的異想世界中，我看到了很多孩子有趣的表達(dá)，以及內(nèi)心的想法。
小王同學(xué)是我們班級(jí)里比較特別的一個(gè)大男孩，身高190，很有自己的想法，比同齡人要成熟一些。小王同學(xué)成績(jī)不是很好，所以在前面兩個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的“異想”里面，他希望能夠及格，以及最終去到自己理想的大學(xué)。
由于小王同學(xué)的一些特殊情況，他的爸爸有一段時(shí)間很擔(dān)心。據(jù)說(shuō)，這個(gè)大男孩從小就動(dòng)手能力強(qiáng)，參加過(guò)世界級(jí)別的飛機(jī)模型比賽獲得冠軍，也喜歡動(dòng)腦，喜歡與人交流，不管什么年齡階段，他都能和別人好好交流。遇上閱歷豐富的長(zhǎng)者，他尤其喜歡，可以和老人家一起交流個(gè)一整天。他現(xiàn)在自己在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)小說(shuō)，連載的，每周末回家去更新，并在其中獲得一些報(bào)酬。他還喜歡研究游戲通關(guān)的訣竅，還會(huì)將自己研究的成果拿去賣(mài)給別人。
由于和同齡的孩子比較不一樣，他的爸爸逐漸變得很擔(dān)心，他上高中之后，就經(jīng)常有一些小矛盾。
某次和小王爸爸約談后，我建議他更新自己的想法，去參與到孩子所熱衷的這些領(lǐng)域里面去，看看他具體在做什么。后來(lái)他告訴我，參與進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)孩子做的事情很有意義，也很符合孩子自己的興趣愛(ài)好，他唯一擔(dān)心的就是，他的文化科學(xué)習(xí)成績(jī)比較一般。這將在接下來(lái)的日子里，讓孩子自己找尋方法一步步去提高。
從小王同學(xué)的卡片上，我能感受到他在自己熱愛(ài)領(lǐng)域里面獲得的成就感，以及他自己以后努力的方向--成為一個(gè)有社會(huì)影響力的人。同時(shí)，他也希望自己能夠不忘初心，永遠(yuǎn)做自己。
在現(xiàn)在普通高中的教學(xué)模式下，小王同學(xué)能堅(jiān)持自己熱愛(ài)的事物，并為之投入熱情，不斷有新創(chuàng)作，我感覺(jué)，是可以支持的?？赡?，并不是每一個(gè)孩子都適合走大家都認(rèn)可的路。
這是小和同學(xué)的卡片，我看到第三點(diǎn)的時(shí)候，突然想起一年前的一件事。那時(shí)候，他很真心地想學(xué)視頻特效制作，但是他的爸爸認(rèn)為，這個(gè)學(xué)了沒(méi)有用，一直很反對(duì)。過(guò)了一年了，他依舊很念想?？吹剿麑?xiě)著“概率幾乎為0”，其實(shí)我感覺(jué)蠻難受的。孩子與家長(zhǎng)所處的時(shí)代不一樣，會(huì)喜歡的東西與家長(zhǎng)認(rèn)可的不一致，這是很正常的，但是很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，往往都是很強(qiáng)勢(shì)地關(guān)上了孩子通往熱愛(ài)領(lǐng)域的大門(mén)。
為了幫助小和同學(xué)爭(zhēng)取一次，我單獨(dú)把他的卡片內(nèi)容發(fā)給了他的爸爸，并且在家長(zhǎng)會(huì)上，含蓄地和每一位家長(zhǎng)交流“遇到孩子喜歡的東西，我們覺(jué)得不靠譜，怎么辦？”，只期待能幫小和增添多一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己“異想”的概率。
其實(shí)孩子的內(nèi)心都有一個(gè)自己渴望的世界，卻常常因?yàn)樽约菏呛⒆樱患议L(zhǎng)忽略。有時(shí)候即便孩子自己大聲告知家長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)楸舜碎g的理解代溝而再次失效。
我總期待，以后自己遇到類(lèi)似情況時(shí)，能寬容地接受不一樣的事物，讓其有嘗試的機(jī)會(huì)。我總期待，這些孩子們的家長(zhǎng)，能多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，留一片嘗試的天空給他們。
