今天早上兩點(diǎn)到打杭州，打的到達(dá)自己住的酒店，早上8點(diǎn)打的到達(dá)會(huì)場(chǎng)開始一天的學(xué)習(xí)之旅:

1.走進(jìn)極彩，發(fā)現(xiàn)表面高冷，內(nèi)部有內(nèi)容，細(xì)節(jié)考慮的精致而有條理，到處都體現(xiàn)出濃濃的情感融入，感覺(jué)非常的舒服。我發(fā)現(xiàn)到達(dá)一個(gè)新環(huán)境，首先從環(huán)創(chuàng)上學(xué)習(xí)學(xué)校的架構(gòu)，思路，創(chuàng)意，老板文化，需精致而又創(chuàng)意，處處有品位，點(diǎn)滴有情懷，人文隨處在，找到美好的感覺(jué)；

2.上午第一節(jié)課是講到似顏繪的卡通形象特征:兩頭身、簡(jiǎn)單線條、服裝與道具；三大規(guī)律是:兩頭身、角色整潔、具有設(shè)計(jì)平面元素；具有自己的視覺(jué)符號(hào)。

? ? ? ? 能夠把上課模式改為有興趣的激情狀態(tài)，采取7種游戲手段：a我說(shuō)你畫，現(xiàn)場(chǎng)展示鍛煉老師的綜合素養(yǎng)，b你畫我說(shuō)，產(chǎn)生互動(dòng)，讓熊孩子愛(ài)上課堂，回歸孩子的天真，找到學(xué)習(xí)的榜樣模仿，提高腦筋急轉(zhuǎn)彎的思維模式，讓孩子創(chuàng)意無(wú)限，達(dá)到課堂的輕松中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

3.漫畫的系統(tǒng)教學(xué)，讓我從新?lián)炱鸲嗄甑慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，知識(shí)永不過(guò)時(shí)，只是需要換一種方法啊，再加上自己的創(chuàng)新，結(jié)合國(guó)際的藝術(shù)賞析，從新認(rèn)識(shí)自己；這里不一樣的是把我多年的教學(xué)加上了內(nèi)核，為什么畫？怎么畫？興趣點(diǎn)和重點(diǎn)講出了系統(tǒng)的流程，過(guò)程比結(jié)果重要的教學(xué)法，而我原來(lái)的課程只看見(jiàn)外表的樣子，就開始模仿，傷的是孩子的積極性，拔的是孩子的模仿能力，內(nèi)在的情感鏈接和生活的需求沒(méi)有在畫面中體現(xiàn)。

4.繪畫需要從生活情感入手，有故事情節(jié)，旁白，故事有深度，加上漫畫的特殊表現(xiàn)手段，4格與多格結(jié)合，讓每一位做有個(gè)性的創(chuàng)作教學(xué)，系統(tǒng)而連貫的教學(xué)，由淺入深的教學(xué)模式，是每一位孩子找到我是主人的感覺(jué)，和家長(zhǎng)鏈接溝通及時(shí)，保護(hù)好自己孩子的創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)不同線條的性格和色彩的情緒表達(dá)，漫畫的起承轉(zhuǎn)合結(jié)合起來(lái)，漫畫語(yǔ)言通俗易懂而有邏輯縝密的表達(dá)方式，從全面的角度思考自問(wèn)題，改變自己的不足而找到努力的方向。

5.藝術(shù)也要從音樂(lè)著手，找到不同的感覺(jué)，利用點(diǎn)線面在繪畫中不斷的深入，多欣賞大師作品，多觀察大師的思路，多剖析大師的過(guò)程與創(chuàng)作背景，在生活中運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造。例如：線、筷子、紙杯、墨、色粉筆等。在紙上開始聽(tīng)著不同的音樂(lè)旋律，撫摸著自己的內(nèi)心，盡情的釋放自己的情緒，創(chuàng)作屬于自己的感覺(jué)，發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，挖掘自己的潛能，最后進(jìn)行分享作品成長(zhǎng)小故事，傳遞出不同的思想聲音，相互促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，課堂讓每一位孩子發(fā)揮自我的不同個(gè)性，百花齊放共同成長(zhǎng)！